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12．下列不屬于生態系統功能過程描述的是（　　）
A．生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗
B．在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養級
C．根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中
D．蜜蜂發現蜜源時，就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜

分析 生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞等．

解答 解：A、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，分解者分解生產者、消費者的遺體、殘枝敗葉以及排遺物中的有機物，利用其中的能量，經過呼吸作用消耗，A正確，
B、食物鏈屬于生態系統的營養結構，不屬于功能，B錯誤；
C、根瘤菌的固氮以及無機氮最后重新回到大氣中，屬于氮循環，C正確；
D、蜜蜂跳舞、孔雀開屏屬于行為信息，B正確；
故選：B．

點評 本題主要考查生態系統功能的實例，意在強化學生對生態系統功能的識記、理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表所示為某微生物培養基的配方，請回答：
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
KCl0.5g
MgSO4•7H2O0.5g
FeSO40.01g
（CH2O）30g
H2O1 000ml
青霉素0.1萬單位
（1）依物理性質，該培養基屬于液體培養基．依用途劃分，則屬于選擇培養基．
（2）根據培養基原料，所培養微生物的同化作用的類型是異養型，培養的微生物可能是酵母菌或霉菌．
（3）該培養基中的碳源是（CH2O）．不論何種培養基，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是先調整pH后滅菌．
（4）若用該培養液培養纖維素分解菌，應除去的物質是青霉素和（CH2O），應加入的物質是纖維素粉，為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入剛果紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．近日，中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她研制的抗瘧藥-青蒿素挽救了數百萬人的生命．但是自然界青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響大．通過研究已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖實線方框內所示），并且發現酵母細胞也能夠產生青蒿素合成所需的中間產物FPP（如圖虛線方框內所示）．請回答以下問題：

（1）根據圖示代謝過程，科學家在設計培育能生產青蒿素的酵母菌細胞過程中，需要向酵母細胞中導入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因．導入相關基因前，一般先用鈣離子處理酵母細胞，使之由常態變為感受態．
（2）在FPP合成酶基因表達過程中，①是轉錄過程，需要RNA聚合酶酶催化，此酶在基因上結合的特定部位是啟動子．檢測過程②是否成功一般可采用抗原-抗體雜交方法．
（3）實驗發現，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍然很少，根據圖解分析原因很可能是在酵母細胞中，一部分FPP合成固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學做了一個用以測定光照強度與生態系統穩定性關系的實驗．將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個等同的盛有河水的玻璃缸，使之處于氣密狀態，對乙缸進行遮光處理．甲缸處于相同的溫度的暗室中，并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h．期間用儀器記錄了容器內氧氣濃度的變化（濃度單位是g/m3），結果如表．
實驗結果記錄表
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸-6-4-20+2+5+10
乙缸-10-10-10-10-10-10-10
（1）甲生態缸在光照25W時光合作用產生的總氧氣量是8g/m3．
（2）光照強度至少大于30W時，才能維持甲缸生態系統處于相對穩定狀態．
（3）僅根據上表數據，能否計算出一定光照條件下，生態缸中綠色植物向水體釋放的氧氣量否（能、否），原因綠色植物向水體釋放的氧氣量等于光合作用，產生的氧氣總量減去植物呼吸消耗的氧氣量，而乙缸中的數值是代表生態缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．下圖表示在25℃時，該植物光合強度與光照強度的關系．若將溫度提高到30℃，其他條件不變，從理論上講，圖中相應點的移動應該是（　　）
A．a點上移，b點左移，m值下降B．a點不動，b點左移，m值不動
C．a點下移，b點右移，m值上升D．a點下移，b點右移，m值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖代表正常人肌細胞與環境的物質交換關系．X、Y、Z表示三種細胞外液，下列敘述正確的是（　　）
A．X中的大分子物質可通過Z進入Y
B．若飲食過咸，可能引起肌細胞吸水
C．缺氧環境可能導致Y的pH呈酸性
D．神經遞質、淋巴因子等成分主要分布在Y中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據所學生物學知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，它由垂體細胞合成．若激素B是胰島素，如果受體b發生缺陷而不能與該激素結合，則可能引起血糖濃度升高．若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結合的受體外，還應具有與（神經）遞質相結合的受體．
（2）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質發生磷酸化（會改變所帶電荷），使其（蛋白質）空間結構改變，從而使蛋白質的活性發生變化．
（3）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體結合，促使細胞合成特異的mRNA，經過翻譯過程合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝．
（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養液同時培養甲狀腺瘤組織細胞，培養72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數量變化（以吸光值越大，細胞數量越多），結果如圖2．
說明：A-空白對照；B-10-5mmol/L；C-10-3mmol/L；D-10-1mmol/L
由實驗結果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞正常增殖（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞細胞數量越多（或增殖速率越大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．若“…-A-G-T-C-…”表示某雙鏈DNA分子中一條鏈的片段，則與它相對應的另一條鏈的片段是（　　）
A．…-A-G-T-C-…B．…-U-C-T-C-…C．…-A-G-T-G-…D．…-T-C-A-G-…

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在體外受精前，要對精子進行（　　）
A．純化處理B．獲能處理C．電刺激D．超聲波處理

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同步練習冊答案
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