成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g |
K2HPO4 | 1g |
KCl | 0.5g |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
FeSO4 | 0.01g |
(CH2O) | 30g |
H2O | 1 000ml |
青霉素 | 0.1萬單位 |
分析 (1)培養基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產物的營養物質.營養物質歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水.根據化學成分分為合成培養基、天然培養基等根據用途分選擇培養基、鑒別培養基.根據性質分為液體、半固體和固體培養基.
(2)纖維素分解菌能產生纖維素酶分解纖維素.培養細菌要去除抗生素.
(3)防止雜菌污染時貫穿實驗整個過程,如對環境、生物材料、操作者雙手等進行消毒,對培養基、接種環和培養儀器進行滅菌.接種根據不同的工具方法不同,如接種環進行固體培養基劃線接種,用接種針穿刺接種,用玻璃刮鏟涂抹平板.
解答 解:(1)該培養基中沒有添加凝固劑瓊脂,因此屬于液體培養基.該培養基含有抗生素(青霉素),屬于選擇培養基.
(2)該培養基含有有機碳源-(CH2O),可見所培養的微生物是異養型生物.培養基中添加了青霉素這種抗生素,細菌不能抗抗生素,因此培養的微生物可能是酵母菌或霉菌.
(3)該培養基中的碳源是(CH2O).不論何種培養基,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是先調整pH后滅菌.
(4)培養纖維素分解菌,是以纖維素作碳源,故應去除(CH2O);培養細菌應去除能殺滅細菌的青霉菌.可用剛果紅與纖維素形成紅色復合物,檢測纖維素分解菌的存在.若存在,菌落周圍會形成透明圈.
故答案為:
(1)液體 選擇
(2)異養型 酵母菌或霉菌
(3)(CH2O) 先調整pH后滅菌
(4)青霉素和(CH2O) 纖維素粉 剛果紅
點評 本題主要考查微生物的培養基的分離、制作及纖維素分解菌的鑒定等,意在強化學生對微生物培養的相關知識的識記、理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜:脂質、蛋白質、糖類 | B. | 染色體:核糖核酸、蛋白質 | ||
C. | 核糖體:蛋白質、核糖核酸 | D. | 植物細胞壁:纖維素、果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 操作方法 | 試管甲 | 試管乙 |
1 | 加體積分數為3%的過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL |
2 | 加質量分數為5%的鹽酸 | 1mL | / |
3 | 加質量分數為5%的氫氧化鈉溶液 | / | 1mL |
4 | 加質量分數為20%的豬肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 觀察 | 較少氣泡 | 較多氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦⑨ | B. | ①④⑥⑦⑧ | C. | ②⑤⑥⑦⑨ | D. | ①③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人發生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代 | |
B. | ②過程是α鏈作模板,以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在有關酶的催化下完成的 | |
C. | 控制血紅蛋白的基因中任意一個堿基發生替換都會引起鐮刀型細胞貧血癥 | |
D. | 轉運纈氨酸的tRNA一端裸露三個堿基是CAU |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經其呼吸作用消耗 | |
B. | 在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養級 | |
C. | 根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中 | |
D. | 蜜蜂發現蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜 |
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