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13.關于酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A.酶的合成不需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化
B.ATP的合成可以來自丙酮酸分解產生酒精和CO2的過程
C.呼吸作用產生的ATP不能用于光合作用中三碳化合物的還原
D.驗證酶的專一性時,自變量可以是酶的種類;驗證酶的高效性時,自變量可以是酶的濃度

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結構式是A-P~P~P,其中A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團,“~”表示高能磷酸鍵.
4、ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,是生命活動能量的直接來源,它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中,ATP水解釋放的能量來自末端的那個高能磷酸鍵的斷裂,合成ATP所需能量來源于光合作用和呼吸作用,其場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體.

解答 解:A、酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要ATP合成酶的催化,A錯誤;
B、丙酮酸分解產生酒精和CO2的過程發生在(產生酒精和二氧化碳的)無氧呼吸的第二階段,該過程無能量釋放、不能合成ATP,B錯誤;
C、光合作用中三碳化合物的還原過程中所需的ATP來自光合作用的光反應,呼吸作用產生的ATP不能用于光合作用中三碳化合物的還原,C正確;
D、驗證酶的專一性時,自變量可以是酶的種類或不同底物;驗證酶的高效性時,自變量是酶的種類(酶和無機催化劑)、不能是酶的濃度,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查酶的知識,考生識記酶的概念、本質和特性,明確光合作用和呼吸作用的過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.決定質膜選擇透性的物質是( 。
A.膜蛋白和膽固醇B.膜蛋白和磷脂C.糖類和磷脂D.蛋白質和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖一是胰腺組織局部結構模式圖,圖二表示生長素對植物根、芽和莖生長的影響示意圖,請根據圖回答下列問題:

(1)圖一中X液是指淋巴,它與組織液和血漿共同組成胰腺組織細胞生活的內環境.
(2)組織液和血漿在成分上的差別主要是血漿中蛋白質含量比組織液中多,請用箭頭和文字表示組織液和血漿二者成分之間的關系血漿?組織液.
(3)從圖一中可看出,同一濃度的生長素溶液對根、芽、莖的作用效應不同(相同/不同),促進芽生長的最適生長素濃度是b點對應的濃度.
(4)d對應的生長素濃度對莖的作用效應是促進莖的生長,大于e點對應的濃度時,會抑制莖的生長,說明生長素的生理作用具有兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中,但其釋放到水環境中的風險也引起了研究者的重視,用溶氧法探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進行了如下實驗,結果如圖.
(1)材料用具:不同濃度的納米銀溶液、培養液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等.
(2)實驗步驟:
第一步:將小球藻平均分為A、B兩組,A、B組又各分為6個小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養.
第二步:A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000LX光照條件下培養,B組全部放在黑暗條件下培養,溫度等其他條件相同且適宜,培養10分鐘后,檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化.
(3)實驗結果:如圖其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列2表示A組實驗數據.若不加納米銀,小球藻的光合作用強度約為每分鐘產生0.95mg•L-1•min-1溶解氧.
(4)實驗結論:納米銀能抑制光合作用和呼吸作用,且對呼吸作用的抑制更為顯著.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優良解磷菌株,以便將其添加到有機肥中,改善植物磷元素供應.科研人員進行如下實驗:

菌株透明圈直徑(D)菌落直徑(d)D/d
M-3-0118.812.31.5
B3-5-620.78.02.6
T1-4-019.16.51.4
實驗原理:固體培養基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會在菌落周圍形成透明圈(如圖1),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大。
實驗步驟:
步驟1  取某地區土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎培養基A上,在適宜溫度下培養72h.
步驟2  在基礎培養基A上用接種環挑取代表性菌落再次接種,培養3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優良解磷菌株(如表).
分析回答:
(1)從物理形態看,培養基A屬于固體培養基.培養基中磷源應該是難溶性磷酸鹽.
(2)步驟1中接種方法是稀釋涂布平板法,步驟2中接種環的滅菌方法是灼燒.
(3)根據實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是B3-5-6.
(4)為進一步測定初步篩選的三種菌株實際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎培養基B中,并在37℃、200r•min-1 搖床培養,定期取上清液,測定溶液中可溶性磷含量,得到圖2所示曲線.
①用搖床進行培養的好處是增加培養液中的溶氧量;使菌株與培養液充分接觸,有利于物質的交換.
②結果表明最優良的解磷菌株是M-3-01.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.翹首企盼的運動會終于來了,站在操場上,耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》,我帶著興奮、激動的心情參加3000米長跑,以下為該過程中發生的生理變化.
(1)這場速度與耐力的較量即將開始,神經元開始興奮,興奮以電信號(神經沖動)的形式傳至神經纖維的末端,借助突觸小泡中貯存的神經遞質,使腎上腺素的合成與釋放增加,使我心跳加速;腦干中的呼吸中樞不斷興奮,使我呼吸加快.
(2)隨著發令槍響,真正的較量開始了,機體大量消耗血糖用于氧化分解,產生ATP不斷直接為骨骼肌細胞供能,助我一次次超越;當血糖含量降低時,胰島A細胞變得活躍,分泌的胰高血糖素增加,以便快速補充血糖;位于下丘腦的體溫調節中樞興奮,以維持體溫的相對穩定.
(3)終于在吶喊聲中征服了終點.第二天,因肌肉細胞中乳酸積累過多造成肌肉酸痛.不小心感冒,讓我開始了身體的第二次較量,受到抗原刺激的B細胞在T細胞產生的淋巴因子作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產生抗體阻止著病毒通過血液循環而擴散.在神經-體液-免疫調節網絡的調節作用下,身體逐漸趨于“平靜”,又投入到“痛”并快樂的高三學習生活,開始了第三次較量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物進化和生態系統的敘述中,正確的是( 。
A.太陽能只有通過生產者才能輸入到生態系統中
B.種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進化的方向,也能反映變異的方向
C.長期的地理隔離必然導致生殖隔離,生殖隔離的出現標志著新物種的形成
D.使生態系統內生產者和消費者在數量上保持平衡是增加生態系統的抵抗力穩定性的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.寨卡病毒是一種RNA病毒,能引起人患病.下列有關寨卡病毒的敘述正確的是( 。
A.具有完整的細胞結構B.含有A、T、G、C四種堿基
C.可寄生在人體細胞內D.不能作為抗原誘導免疫應答

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.以某植物為實驗材料,研究不同溫度對其光合作用速率和呼吸速率的影響(以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,單位:μmol CO2•m-2•s-1),結果如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第二階段,該階段發生的場所是線粒體基質.此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的暗反應階段.
(2)在5℃條件下,此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低,其原因是溫度較低,與光合作用和呼吸作用相關的酶活性都很低.
(3)在40℃的光照條件下,此植物葉肉細胞中有機物的量增加(填“增加”“不變”或“減少”),其原因是在溫度為40℃時,此植物凈光合速率大于0,有機物積累.該條件下植物的實際光合速率為2.0μmol CO2•m-2•s-1

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