分析 神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射。d奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的.人的呼吸中樞位于腦干.直接的能源物質是ATP.胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者具有拮抗作用.血糖平衡的中樞是下丘腦.人體穩態的調節是神經-體液-免疫調節網絡的調節作用下實現的.
解答 解:(1)興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的;神經遞質儲存于突觸前膜的突觸小泡中;人的呼吸中樞位于腦干部位.
(2)ATP是生物體的直接能源物質;當血糖降低時,胰島A細胞會分泌胰高血糖素增加,促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化,使血糖升高;體溫調節中樞位于下丘腦.
(3)劇烈運動時,某些細胞會由于氧氣供應不足而進行無氧呼吸產生乳酸,乳酸過多會造成肌肉酸痛;T細胞產生的淋巴因子能夠促進淋巴細胞發揮免疫效應,使B細胞發生增殖分化成漿細胞和記憶細胞;漿細胞能夠產生抗體,抗體與抗原特異性結合,阻止病毒的傳播和感染;機體穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.
故答案為:
(1)電信號(神經沖動) 突觸小泡 腦干
(2)ATP 胰高血糖素 下丘腦
(3)乳酸 淋巴因子 抗體 神經-體液-免疫
點評 本題主要考查神經調節、體液調節和穩態的維持等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | |
光質 | 白光 | 白光+紅光 | 白光+藍光 | 白光+紅光+藍光 | |
葉綠素含量/mg﹒g-1 | 葉綠素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
葉綠素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
凈光合速率/μmol(CO2)m-2﹒s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
氣孔導度/mmol(H2O)m-2﹒s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此圖象可表示種群數量呈“S”型增長的增長速率,P點時間對應的種群數暈為K | |
B. | 此圖象若表示生長素類似物的促進生長的作用,則PM段代表濃度較高時抑制生長 | |
C. | 此圖象若表示濃度對活性酶的影響,則曲線中O點不應與橫軸相交 | |
D. | 此圖象若表示pH對酶活性的影晌.則曲線中O、M兩點分別表示過酸、過堿使酶失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成不需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 | |
B. | ATP的合成可以來自丙酮酸分解產生酒精和CO2的過程 | |
C. | 呼吸作用產生的ATP不能用于光合作用中三碳化合物的還原 | |
D. | 驗證酶的專一性時,自變量可以是酶的種類;驗證酶的高效性時,自變量可以是酶的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物激素 | GA3 | IAA | CTK | ABA |
種子萌發率 | 92% | 71% | 64% | 29% |
A. | 從表中可以得出GA3促進種子萌發,ABA抑制種子萌發 | |
B. | 從表中可以得出薰衣草種子萌發是多種植物激素共同作用的結果 | |
C. | 為增加實驗說服力應增加一組用含無水乙醇的蒸餾水浸泡種子的對照實驗 | |
D. | 從表中可以得出GA3、IAA、CTK對種子萌發具有協同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工 | |
B. | 水綿在葉綠體基質中合成淀粉 | |
C. | 藍藻有氧呼吸的第三階段在線粒體內膜上完成 | |
D. | 酵母菌核基因的表達在細胞核中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
H202 濃度(mM) | 對照組 | 20 | 40 | 60 | 80 |
彎曲度相對值 | 0 (向地生長) | 35.3 | 45.0 | 55.2 | 65.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒、細菌和小鼠均可發生的變異是基因突變 | |
B. | 染色體變異僅能發生在有絲分裂過程中 | |
C. | 只有非同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組 | |
D. | 基因突變和染色體變異在光學顯微鏡下都可以觀察到 |
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