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12.下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程,不需要蛋白質(zhì)參與的是(  )
A.Mg2+吸收B.O2擴(kuò)散C.CO2的固定D.DNA復(fù)制

分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者:
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長(zhǎng)激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白.

解答 解:A、Mg2+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的參與,也消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、O2的擴(kuò)散方式是自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白的參與,B正確;
C、CO2的固定需要多種酶的參與,而此處酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶,這些酶是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的功能,要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的功能及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)元素組成的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.生長(zhǎng)激素的元素組成是C、H、O、N

B.脂肪的元素組成是C、H、O、N、P

C.丙酮酸的元素組成是C、H、O

D.腺苷的元素組成是C、H、O、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法,正確的是(  )
A.DNA中堿基對(duì)的替換、缺失、增添一定引起基因突變
B.觀察細(xì)胞分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置
C.基因重組和染色體數(shù)目變異均不會(huì)引起基因中堿基序列的改變
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.幸福的家庭都不希望生一個(gè)有缺陷的后代,因此有必要采取優(yōu)生措施.下列選項(xiàng)正確的是(  )
A.用酪氨酸酶能對(duì)白化病進(jìn)行基因診斷
B.遺傳咨詢(xún)是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要方法之一
C.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防隱性遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法
D.基因診斷可以用來(lái)確定胎兒是否患有貓叫綜合征、色盲病等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,他想知道牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
材料用具:略          實(shí)驗(yàn)步驟:請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容
目的探究牛奶中有無(wú)還原糖探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)
步驟ABCDEF
第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖樣液2mL牛奶2mL蒸餾水2mL a樣液
第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL NaOH溶液b2mNaOH溶液
第三步c沸水浴加熱沸水浴加熱d3滴CuSO4溶液3滴CuSO4溶液
結(jié)果
(1)a.蛋白質(zhì);c.沸水浴加熱.
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:若出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無(wú)還原糖.
D:若出現(xiàn)紫色,證明奶粉中含有蛋白質(zhì),否則無(wú)蛋白質(zhì).
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和B、C試管構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照目的是目的是使結(jié)果更具有說(shuō)服力,證明牛奶中是否含有還原糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu),數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì).下列敘述不正確的是(  )
A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B.③進(jìn)入葉綠體后,通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,B中④的含量會(huì)升高
D.18O標(biāo)記①,可在②中測(cè)到較高放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程,下列相關(guān)分析中正確的是(  )
A.獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B.構(gòu)建基因表達(dá)載體最常用的載體是大腸桿菌
C.完成過(guò)程①②需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
D.探針篩選的目的是獲得未被感染的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)DNA熒光探針的制備過(guò)程如圖1所示,DNA酶I隨機(jī)切開(kāi)了核苷酸之間的磷酸二酯鍵,從而產(chǎn)生切口,以熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,在酶XDNA聚合酶(DNA聚合酶/DNA連接酶)的作用下,合成熒光標(biāo)記的DNA探針.酶X的作用是將游離的脫氧核苷酸聚合成脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2表示探針與待測(cè)基因結(jié)合的原理.先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中氫鍵斷裂,形成單鏈.隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子,圖中兩條姐妹染色單體中最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“假說(shuō)-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)兩大定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是(  )
A.由 F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
B.若 F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則 F2中三種基因型個(gè)體比例接近 l:2:1
C.若 F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1
D.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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