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8.鐵皮石斛是名貴中藥材,但自然繁殖率極低,供不應(yīng)求.科技人員研究應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖種苗,主要操作步驟如下表.
步驟處理對(duì)象處理激素培養(yǎng)結(jié)果
1帶芽莖段1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA誘導(dǎo)出原球莖
2原球莖6-BA+2,4-D原球莖增殖
3增殖后的原球莖1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA原球莖分化
4分化后的原球莖2.5mg/L NAA幼苗生根
注:6-BA是人工合成的細(xì)胞分裂素;
NAA(萘乙酸)、2,4-D、IBA(吲哚丁酸)是植物生長(zhǎng)素類(lèi)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑;
步驟1、2、4處理激素的濃度均為多次試驗(yàn)后得出的最適濃度.
請(qǐng)分析回答.
(1)帶芽莖段的細(xì)胞已高度分化,仍能培育出完整植株,是因?yàn)榧?xì)胞具有全能性特點(diǎn).帶芽莖段誘導(dǎo)出原球莖的過(guò)程中,細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織.組織培養(yǎng)過(guò)程中加入的植物激素是對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)為探究步驟2的最適激素濃度,設(shè)置了下列不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5mg/L6-BA+0.8mg/L2,4-D處理的小組.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(能/不能)證明2,4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性,不能(能/不能)證明6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨(dú)使用.
③要探究0.5mg/L 6-BA是不是促進(jìn)原球莖增殖的最佳濃度,需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),設(shè)置2,4-D濃度為0.8mg/L,6-BA的系列濃度梯度為0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L(至少3組).
(3)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)需要多種激素協(xié)同作用.在植物組織培養(yǎng)的不同階段,需要的植物激素的種類(lèi)和劑量不同,生產(chǎn)中要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整.

分析 分析第一個(gè)表格:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)需要多種激素協(xié)同作用.在植物組織培養(yǎng)的不同階段,需要的植物激素的種類(lèi)和劑量不同;
分析第二個(gè)表格:各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D處理的小組.與2,4-D濃度為0的一組對(duì)比,表格中的2,4-D濃度都是促進(jìn)原球莖增殖的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明2,4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性,據(jù)此答題.

解答 解:(1)帶芽莖段的細(xì)胞已高度分化,仍能培育出完整植株,是因?yàn)榧?xì)胞具有全能性特點(diǎn).帶芽莖段誘導(dǎo)出原球莖的過(guò)程中,細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織.組織培養(yǎng)過(guò)程中加入的植物激素是對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)①分析表格數(shù)據(jù)可知:各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D處理的小組.
②與2,4-D濃度為0的一組對(duì)比,表格中的2,4-D濃度都是促進(jìn)原球莖增殖的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明2,4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性,該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有6-BA和2,4-D單獨(dú)使用
的組別,不能證明6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨(dú)使用.
③無(wú)關(guān)變量各組要求相同且適宜,要求要探究0.5mg/L 6-BA是不是促進(jìn)原球莖增殖的最佳濃度,需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),設(shè)置2,4-D濃度為0.8 mg/L,6-BA的系列濃度梯度為在0.5mg/L左右設(shè)置一系列濃度梯度(因?yàn)?-BA濃度在0.5mg/L促進(jìn)原球莖增殖的效果最好)如0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L.
(3)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)需要多種激素協(xié)同作用.在植物組織培養(yǎng)的不同階段,需要的植物激素的種類(lèi)和劑量不同,生產(chǎn)中要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整.
故答案為:
(1)全能性    脫分化   調(diào)節(jié)
(2)①0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D
②不能   不能 
③0.8 mg/L    0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L
(3)協(xié)同 種類(lèi)和劑量

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是(  )
A.裸巖上發(fā)生的演替歷程短
B.演替的實(shí)質(zhì)是一個(gè)種群被另一個(gè)種群取代
C.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替
D.人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替偏離其自然方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于細(xì)胞生命歷程說(shuō)法正確的是(  )
A.埃博拉病毒破壞宿主細(xì)胞后會(huì)和宿主細(xì)胞一起凋亡
B.細(xì)胞分化后的遺傳物質(zhì)相同,RNA完全不同
C.細(xì)胞衰老過(guò)程中酪氨酸酶活性降低,導(dǎo)致白化病的發(fā)生
D.細(xì)胞在癌變過(guò)程中,有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)反射弧來(lái)完成的
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起主導(dǎo)作用
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中代表生產(chǎn)者的是甲,乙代表消費(fèi)者.
(2)太陽(yáng)能主要通過(guò)生產(chǎn)者光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)(或食物鏈).
(3)圖中“能量”的主要形式是熱能,主要通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸(X)的生物合成途徑如下:
底物$\stackrel{酶a}{→}$中間產(chǎn)物1$\stackrel{酶b}{→}$中間產(chǎn)物2$\stackrel{酶c}{→}$X
這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基(滿足野生型細(xì)菌生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單培養(yǎng)基)上生長(zhǎng),而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型(甲、乙)都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng);在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長(zhǎng);若添加中間產(chǎn)物1,則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng).在基本培養(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1,而乙不能積累.請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上述資料可推論:甲中酶b的功能喪失;乙中酶a的功能喪失,甲和乙中酶c的功能都正常.由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的不同(同一、不同)菌體中的不同基因發(fā)生了突變,從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失.如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來(lái)生產(chǎn)中間產(chǎn)物1,則應(yīng)選用甲(野生型、甲、乙).
(2)將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出少量菌落,再將這些菌落單個(gè)挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng).上述混合培養(yǎng)時(shí)乙首先形成菌落,其原因是甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1供給乙,使乙能夠合成X,保證自身生長(zhǎng)產(chǎn)生菌落.
(3)在發(fā)酵過(guò)程中,菌體中X含量過(guò)高時(shí),其合成速率下降.若要保持其合成速率,可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的通透性,使X排出菌體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)重要指標(biāo),下列相關(guān)操作中正確的是(  )
A.鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后,加人待測(cè)組織樣液中,蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色
B.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,再滴1-2滴50%酒精洗去浮色,發(fā)現(xiàn)視野呈橘黃色
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)解離液充分解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,用健那綠對(duì)其染色,可將其線粒體染成藍(lán)綠色
D.制作小生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),一周后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)顏色和藻類(lèi)異常,應(yīng)將其移到陽(yáng)光直射處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為提高某種草莓產(chǎn)量,科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經(jīng)消毒后平均分為五組,分別置于pH為a→e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他條件相同且適宜.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如下圖.請(qǐng)回答:

(1)草莓產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,該部位還產(chǎn)生了ATP和[H].測(cè)定草莓幼苗呼吸速率需在黑暗條件下進(jìn)行.
(2)培養(yǎng)草莓幼苗的過(guò)程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液pH的改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,更換下來(lái)的培養(yǎng)液可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè),溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃.
(3)由圖可知,pH由a→e變化過(guò)程中,凈光合速率的變化是先升高后下降.
(4)當(dāng)pH為a時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量大于(大于/小于/等于)呼吸作用消耗的有機(jī)物量.
(5)同一草莓植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,除外界因素外,最可能的原因是底部葉片衰老,酶活性降低.

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18.研究人員為探究溫度和光照對(duì)某種萵苣種子發(fā)芽率的影響.將吸足水分的萵苣種子進(jìn)行不同時(shí)間的光照處理后,立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫(分別為20℃、30℃)培養(yǎng),第7天統(tǒng)計(jì)其發(fā)芽率.結(jié)果如下表:
 處理?xiàng)l件
發(fā)芽率(%)
溫度
 黑暗 光照2h 光照4h 光照6h 光照12h
 20℃ 95.5 95.7 97.5 97.5 97.5
 30℃ 0 0 3 76 88
(1)實(shí)驗(yàn)前可利用TTC染色法側(cè)種子的活力,原理是無(wú)色的TTC染液接受了種子胚細(xì)胞有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H],被還原成紅色.染色處理后胚為無(wú)色(無(wú)色,紅色)的種子為無(wú)活力種子,不會(huì)發(fā)芽.
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)合成淀粉酶催化淀粉水解,最終生成葡萄糖.葡萄糖首先在細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(場(chǎng)所)中被分解,釋放的能量中大部分去向是熱能.
(3)綜合分析表中數(shù)據(jù)可知,光照對(duì)該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為溫度為20℃時(shí),光照時(shí)間對(duì)該萵苣種子發(fā)芽率無(wú)明顯影響;溫度為30℃時(shí),隨著光照時(shí)間延長(zhǎng),該萵苣種子發(fā)芽率顯著提高.萵苣一般于秋季種植,若要在夏季育苗室中播種,從節(jié)能減排角度考慮,可采取適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間措施來(lái)提高種子發(fā)芽率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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