步驟 | 處理對(duì)象 | 處理激素 | 培養(yǎng)結(jié)果 |
1 | 帶芽莖段 | 1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA | 誘導(dǎo)出原球莖 |
2 | 原球莖 | 6-BA+2,4-D | 原球莖增殖 |
3 | 增殖后的原球莖 | 1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA | 原球莖分化 |
4 | 分化后的原球莖 | 2.5mg/L NAA | 幼苗生根 |
分析 分析第一個(gè)表格:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)需要多種激素協(xié)同作用.在植物組織培養(yǎng)的不同階段,需要的植物激素的種類(lèi)和劑量不同;
分析第二個(gè)表格:各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D處理的小組.與2,4-D濃度為0的一組對(duì)比,表格中的2,4-D濃度都是促進(jìn)原球莖增殖的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明2,4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性,據(jù)此答題.
解答 解:(1)帶芽莖段的細(xì)胞已高度分化,仍能培育出完整植株,是因?yàn)榧?xì)胞具有全能性特點(diǎn).帶芽莖段誘導(dǎo)出原球莖的過(guò)程中,細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織.組織培養(yǎng)過(guò)程中加入的植物激素是對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)①分析表格數(shù)據(jù)可知:各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D處理的小組.
②與2,4-D濃度為0的一組對(duì)比,表格中的2,4-D濃度都是促進(jìn)原球莖增殖的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明2,4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性,該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有6-BA和2,4-D單獨(dú)使用
的組別,不能證明6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨(dú)使用.
③無(wú)關(guān)變量各組要求相同且適宜,要求要探究0.5mg/L 6-BA是不是促進(jìn)原球莖增殖的最佳濃度,需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),設(shè)置2,4-D濃度為0.8 mg/L,6-BA的系列濃度梯度為在0.5mg/L左右設(shè)置一系列濃度梯度(因?yàn)?-BA濃度在0.5mg/L促進(jìn)原球莖增殖的效果最好)如0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L.
(3)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明,植物的生長(zhǎng)需要多種激素協(xié)同作用.在植物組織培養(yǎng)的不同階段,需要的植物激素的種類(lèi)和劑量不同,生產(chǎn)中要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整.
故答案為:
(1)全能性 脫分化 調(diào)節(jié)
(2)①0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D
②不能 不能
③0.8 mg/L 0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L
(3)協(xié)同 種類(lèi)和劑量
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸巖上發(fā)生的演替歷程短 | |
B. | 演替的實(shí)質(zhì)是一個(gè)種群被另一個(gè)種群取代 | |
C. | 棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替 | |
D. | 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替偏離其自然方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒破壞宿主細(xì)胞后會(huì)和宿主細(xì)胞一起凋亡 | |
B. | 細(xì)胞分化后的遺傳物質(zhì)相同,RNA完全不同 | |
C. | 細(xì)胞衰老過(guò)程中酪氨酸酶活性降低,導(dǎo)致白化病的發(fā)生 | |
D. | 細(xì)胞在癌變過(guò)程中,有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)反射弧來(lái)完成的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起主導(dǎo)作用 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后,加人待測(cè)組織樣液中,蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色 | |
B. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,再滴1-2滴50%酒精洗去浮色,發(fā)現(xiàn)視野呈橘黃色 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)解離液充分解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,用健那綠對(duì)其染色,可將其線粒體染成藍(lán)綠色 | |
D. | 制作小生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),一周后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)顏色和藻類(lèi)異常,應(yīng)將其移到陽(yáng)光直射處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理?xiàng)l件 發(fā)芽率(%) 溫度 | 黑暗 | 光照2h | 光照4h | 光照6h | 光照12h |
20℃ | 95.5 | 95.7 | 97.5 | 97.5 | 97.5 |
30℃ | 0 | 0 | 3 | 76 | 88 |
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