分析 1、分析某種細菌體內某氨基酸(X)的生物合成途徑可知,氨基酸X的合成需要酶a、酶b和酶c同時存在,其中任何一種酶的功能喪失都不能合成氨基酸X.
2、分析題文:在基本培養基上添加中間產物2,則甲、乙都能生長,說明甲和乙中酶c功能都正常;若添加中間產物1,則乙能生長而甲不能生長,說明甲中酶b功能喪失,乙中酶b功能正常;在基本培養基上添加少量的X,乙不能積累中間產物1,說明乙中酶a功能喪失.
解答 解:(1)根據題意,在基本培養基上添加中間產物2,則甲、乙都能生長,說明甲和乙中酶c功能都正常;若添加中間產物1,則乙能生長而甲不能生長,說明甲中酶b功能喪失,乙中酶b功能正常;在基本培養基上添加少量的X,乙不能積累中間產物1,說明乙中酶a功能喪失.產生這兩種突變的原因是野生型的不同菌體中不同基因發生了突變,從而導致了酶a和酶b功能的喪失.因為在基本培養基上添加少量的X,甲能積累中間產物1,乙不能積累中間產物1,因此如果想在基本培養基上添加少量的X來生產中間產物1,則應選用甲.
(2)因為甲能積累中間產物1,而乙只要添加中間產物1就能生長,所以將甲、乙混合接種于基本培養基上時,甲產生的中間產物1供給乙利用,使乙能夠合成X,從而保證乙自身生長形成菌落.
(3)在發酵過程中,菌體中代謝產物(X)的濃度過高會使細胞內某些酶的活性降低,從而降低細胞的合成速率,此時如果能夠改變菌體細胞膜的通透性,使代謝產物(X)排出菌體外,則X的合成速率就會提高.
故答案為:
(1)b a c 不同 基因 甲
(2)甲產生的中間產物1供給乙,使乙能夠合成X,保證自身生長產生菌落(其他合理答案也可)
(3)通透性
點評 本題考查微生物的培養和分離,要求考生識記接種微生物常用的兩種方法;能正確分析氨基酸X的合成過程,明確酶a、酶b和酶c同時存在時才能合成氨基酸X,再根據題干信息準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區語言中樞 | B. | W區語言中樞 | C. | V區語言中樞 | D. | H區語言中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 處理對象 | 處理激素 | 培養結果 |
1 | 帶芽莖段 | 1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA | 誘導出原球莖 |
2 | 原球莖 | 6-BA+2,4-D | 原球莖增殖 |
3 | 增殖后的原球莖 | 1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA | 原球莖分化 |
4 | 分化后的原球莖 | 2.5mg/L NAA | 幼苗生根 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體 | |
B. | 抗體、激素、神經遞質、酶發揮一次作用后都將失去生物活性 | |
C. | 內質網和高爾基體均與糖類的合成有關 | |
D. | RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達的結果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磁受體基因復制、轉錄都是以其中的一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 | |
B. | 磁受體基因堿基序列發生改變,其控制合成的MagR的氨基酸序列一定發生改變 | |
C. | 磁受體基因中的堿基數:磁受體蛋白MagR中的氨基酸數=6:1 | |
D. | 磁受體基因的復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理設定實驗溫度屬于控制實驗的自變量 | |
B. | 淀粉與淀粉酶應分別達到設定溫度后再混合 | |
C. | 可選用碘液或斐林試劑對實驗結果進行檢測 | |
D. | 淀粉的用量和保溫時間均可能影響實驗結果 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com