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4.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖.請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)圖中代表生產(chǎn)者的是甲,乙代表消費(fèi)者.
(2)太陽能主要通過生產(chǎn)者光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)(或食物鏈).
(3)圖中“能量”的主要形式是熱能,主要通過生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用產(chǎn)生.

分析 分析圖示可知,甲能固定太陽能,代表生產(chǎn)者;乙能利用生產(chǎn)者,也會被分解者分解利用,代表消費(fèi)者.輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.

解答 解:(1)圖中甲能固定太陽能,代表生產(chǎn)者;乙能利用生產(chǎn)者,也會被分解者分解利用,代表消費(fèi)者.
(2)太陽能主要通過生產(chǎn)者光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)(或食物鏈).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者呼吸作用產(chǎn)生的能量,主要以熱能形式散失.
故答案為:
(1)甲     消費(fèi)者
(2)光合     食物鏈和食物網(wǎng)(或食物鏈)
(3)熱能     呼吸

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖為人體某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.突觸包括突觸前膜和突觸后膜兩部分
B.興奮以電信號的形式通過突觸間隙
C.a結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,d結(jié)構(gòu)是感受器
D.c結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動只能從a處傳導(dǎo)到d處

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1))草原上不同地段上分布著種類和密度不同的種群,同一地段上種群密度不同(相同或不同),在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布.
(2)嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還可使部分位置獲得更多光線,促進(jìn)植物的光合作用(代謝過程),從而利于植物生長.
(3)外來物種黃花刺茄侵入草原后,在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加.黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長滿尖銳的毛刺,毛刺對動物來說是一種物理信息,能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望,這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能.
(4)用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.5倍,假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0,則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到2.25N0
(5)該地區(qū)由于氣候越來越適宜,物種豐富度逐漸增加.近年來,由于人類過度放牧,導(dǎo)致局部草原出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,近年來人類的活動使得該地區(qū)群落演替的方向發(fā)生改變(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.綠色皺粒豌豆(yyrr)自交,后代的表現(xiàn)型是( 。
A.黃色圓粒B.黃色皺粒C.綠色圓粒D.綠色皺粒

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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單一的人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )

A.物質(zhì)循環(huán)與再生利用原理

B.協(xié)調(diào)與平衡原理

C.物種多樣性原理

D.整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.鐵皮石斛是名貴中藥材,但自然繁殖率極低,供不應(yīng)求.科技人員研究應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖種苗,主要操作步驟如下表.
步驟處理對象處理激素培養(yǎng)結(jié)果
1帶芽莖段1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA誘導(dǎo)出原球莖
2原球莖6-BA+2,4-D原球莖增殖
3增殖后的原球莖1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA原球莖分化
4分化后的原球莖2.5mg/L NAA幼苗生根
注:6-BA是人工合成的細(xì)胞分裂素;
NAA(萘乙酸)、2,4-D、IBA(吲哚丁酸)是植物生長素類的生長調(diào)節(jié)劑;
步驟1、2、4處理激素的濃度均為多次試驗(yàn)后得出的最適濃度.
請分析回答.
(1)帶芽莖段的細(xì)胞已高度分化,仍能培育出完整植株,是因?yàn)榧?xì)胞具有全能性特點(diǎn).帶芽莖段誘導(dǎo)出原球莖的過程中,細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織.組織培養(yǎng)過程中加入的植物激素是對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)為探究步驟2的最適激素濃度,設(shè)置了下列不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①各組中原球莖增殖效果最好的是用0.5mg/L6-BA+0.8mg/L2,4-D處理的小組.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(能/不能)證明2,4-D對原球莖增殖作用具有兩重性,不能(能/不能)證明6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨(dú)使用.
③要探究0.5mg/L 6-BA是不是促進(jìn)原球莖增殖的最佳濃度,需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),設(shè)置2,4-D濃度為0.8mg/L,6-BA的系列濃度梯度為0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L(至少3組).
(3)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明,植物的生長需要多種激素協(xié)同作用.在植物組織培養(yǎng)的不同階段,需要的植物激素的種類和劑量不同,生產(chǎn)中要及時進(jìn)行調(diào)整.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)材料以及探究不同材料適宜的取材時間,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1  剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.
步驟2  待大蒜和紅蔥的須根長出后,每24h測量須根長度,記錄并處理數(shù)據(jù).結(jié)果如圖1.
步驟3  若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片.觀察時隨機(jī)選取30個視野,統(tǒng)計各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù),并計算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)).結(jié)果如圖2.

分析回答:
(1)繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù),應(yīng)該是同一時間測得的須根長度的平均值.
(2)步驟3中,制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→漂洗→染色→制片.
(3)植物細(xì)胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細(xì)胞粘連.洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),解離時要適當(dāng)延長解離時間或適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等)等,否則觀察時會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊.
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最適宜的材料及取材時間是紅蔥、上午10:00左右取材.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.同一動物體的不同細(xì)胞中,不存在相同的蛋白質(zhì)
B.同一葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體和葉綠體之間,時刻進(jìn)行著氣體交換
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基膜的一部分,依賴于生物膜的選擇透過性
D.吞噬細(xì)胞吞噬清除病原體的過程中,細(xì)胞膜成為溶酶體膜的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.將毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因?qū)虢q山羊,能提高羊絨的質(zhì)量.
(1)轉(zhuǎn)基因常用的運(yùn)載工具除了質(zhì)粒外,還可以使用動植物病毒.
(2)為獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊,先將KIFⅡ基因轉(zhuǎn)入羊胎兒皮膚成纖維細(xì)胞中,使其結(jié)合到細(xì)胞核的染色體上.培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞,培養(yǎng)液需添加抗生素以維持無菌狀態(tài).細(xì)胞很快的貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.生長到一定階段,細(xì)胞因發(fā)生接觸抑制而停止生長,可使用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理,然后繼續(xù)分瓶培養(yǎng).
(3)取培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞注入去核的MII期卵母細(xì)胞,獲得重組細(xì)胞,經(jīng)激活使其分裂發(fā)育成早期胚胎.一般情況下,動物早期胚胎培養(yǎng)到囊胚或桑葚(椹)胚時期,可進(jìn)行胚胎移植.

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同步練習(xí)冊答案
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