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20世紀之前,生物學界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經系統調節的.法國學者沃泰默對胰腺分泌胰液的調節做了系列經典實驗:①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經,留下血管)→胰腺分泌胰液.請依據上述系列實驗,分析并回答下列問題:
(1)神經調節的基本方式是
 
,其結構基礎是
 

(2)比較①和②的實驗,說明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液.比較①和③實驗,自變量為
 
.三組實驗中因變量是
 
.根據實驗結果,沃泰默固執地認為,胰腺分泌胰液仍屬神經調節.
(3)另有兩位科學家重復了沃泰默的實驗,他們的假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產生了一種化學物質,該物質被吸收進入血液后,隨血液循環到胰腺,引起胰液的分泌.他們設計了嚴謹的實驗檢驗假說,實驗過程是:小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液.后來他們將這種化學物質命名為促胰液素.
考點:動物激素的調節,反射的過程
專題:
分析:①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液.這兩個實驗說明鹽酸必須刺激小腸黏膜才能引起胰腺分泌胰液.
①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經,留下血管)→胰腺分泌胰液.這兩個實驗說明胰液的分泌與神經調節無關.
解答: 解:(1)神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧.
(2)①和②實驗的區別是稀鹽酸是否經過小腸,經過小腸則能分泌胰液,否則不能分泌胰液,這說明稀鹽酸必須刺激小腸黏膜才能引起胰腺分泌胰液.①和③實驗的自變量為小腸神經的有無.三組實驗中因變量都是胰腺是否分泌胰液.
(3)假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產生了一種化學物質,該物質被吸收進入血液后,隨血液循環到胰腺,引起胰液的分泌.按照假說,必須往狗小腸靜脈注射小腸黏膜+稀鹽酸的研磨液,胰腺才能分泌胰液.
故答案為:
(1)反射     反射弧  
(2)必須刺激小腸粘膜    小腸神經的有無    胰腺是否分泌胰液          
(3)稀鹽酸    注射到狗的靜脈中
點評:本題結合實驗過程,考查神經調節和動物激素調節的相關知識,要求考生識記神經調節的方式及結構基礎;能分析實驗過程,正確區分實驗的自變量和因變量,并能根據實驗結果得出正確的實驗結論,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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下列與細胞分裂有關的敘述中,正確的是(  )
A、原核細胞的增殖方式是有絲分裂
B、植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板
C、有絲分裂末期形成的核膜與內質網相連
D、動物的肝臟細胞不具備全能性

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俗話說:“一母生九子,連母十個樣.”這種現象在遺傳學上被稱為“變異”.引起這種“變異”的原因是(  )
A、自然選擇B、基因重組
C、染色體變異D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同溫度下加酶洗衣粉的洗滌效果,在不同溫度下清洗同種化纖布上的油漬,如表為實驗記錄.請據實驗結果回答下列問題
水溫/℃ 20 30 40 50 60
清除油漬時間/min 63 46 27 8 20
(1)本實驗的自變量是
 
;無關變量有
 
 
等.
(2)根據實驗的數據,可推斷此洗衣粉中酶的最適溫度約是
 

(3)若50℃的條件下,增加一組普通洗衣粉(不含酶)的實驗,那這個實驗還可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

草履蟲是單細胞動物,一個個體只有一個細胞構成.現有清潔的載玻片、顯微鏡、食鹽、含草履蟲的培養液等實驗材料和用品,嘗試利用有限的實驗裝備設計一個實驗,探究草履蟲的生命活動與細胞的關系.
(1)實驗步驟:
①取一張清潔的載玻片,在中央滴一滴草履蟲培養液,用顯微鏡觀察.
②取另一張清潔的載玻片,在左端滴一滴草履蟲培養液,在右端滴一滴清水,中間用清水連接起來,置于顯微鏡下觀察.
③在草履蟲培養液這邊放少許(
 
),觀察草履蟲的位置變化.
(2)實驗現象:
第①步觀察到的現象是(
 

第②步觀察到的現象是(
 

第③步觀察到的現象是(
 

(3)實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內呼吸作用的過程,圖中a-d表示某種物質,①-⑤表示相關生理過程,據圖回答:

(1)①-⑤過程,能在人體細胞中進行的是
 
;在線粒體中進行的是
 
;在細胞質基質中進行的是
 
釋放能量最多的是
 

(2)圖中a、b、d物質分別表示
 
 
 

(3)簡要說明細胞呼吸的主要生物學意義:
 

(4)用染料
 
使活細胞中的線粒體染成藍綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程,圖乙表示幾種膜結構表面積的變化.據圖回答下列問題:
(1)圖中的C物質是多肽化合物,則結構A是
 
,其形成與
 
 (結構)有關,C物質形成的方式是
 

(2)D代表由細胞內有關結構合成的物質,下列物質中屬于D類物質的是
 

a.呼吸酶    b.性激素     c.胰島素    d.血紅蛋白
(3)若G是合成D物質的單體,則G物質跨膜運輸的方式是
 
.D物質從細胞內到細胞外的方式是
 

(4)若圖乙表示D合成和分泌過程中的細胞膜、內質網膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質A是
 
,物質E是指
 

(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

(3)組成物質C的共同化學元素是
 
.若a個C物質形成b條鏈,組成某種物質G,該物質G至少有氧原子的個數是
 

(4)細胞中的染色體主要是由圖中的
 
構成(填字母代號).SARS病毒體內物質H徹底水解后,產生的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現,冬小麥在秋冬低溫條件下,細胞分裂活動減慢,物質消耗減少,但細胞內可溶性糖的含量有明顯的提高.下列推斷不合理的是(  )
A、細胞內氧化分解的酶活性減弱,是植物適應低溫環境的表現
B、細胞內結合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環境
C、細胞液濃度增加,降低冰點,是植物對低溫環境的適應
D、合成淀粉和蛋白質的酶的活性減弱,以適應低溫環境

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