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下列與細胞分裂有關的敘述中,正確的是(  )
A、原核細胞的增殖方式是有絲分裂
B、植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板
C、有絲分裂末期形成的核膜與內質網相連
D、動物的肝臟細胞不具備全能性
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:細胞生物分為原核生物和真核生物,原核細胞的分裂方式為:二分裂法;真核細胞分裂的方式有:有絲分裂、無絲分裂和減數分裂.
細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能.這是由于該細胞具有該生物生長、發育、繁殖的全套遺傳信息.
解答: 解:A、原核細胞只有一個裸露的DNA分子,無染色體,因此只能進行二分裂,有絲分裂只適于真核細胞,A錯誤;
B、植物細胞在有絲分裂末期時,在赤道板的位置形成細胞板,B正確;
C、通常細胞中內質網內連核膜,外連細胞膜,保證物質快速轉運,C正確;
D、動物的肝臟細胞中具有該生物生長發育的全套遺傳物質,因此具有全能性,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題主要考查有絲分裂的發生范圍,動植物細胞在分裂時的異同點以及細胞的全能性的相關知識,意在考查考生的識記能力、區分理解能力,要求考生明確原核細胞的分裂方式;識記細胞板的形成時間,并明確內質網與其它生物膜結構上的聯系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞膜的信息交流的說法,正確的是(  )
①不同細胞之間必須相互接觸才能傳遞信息  
②能在細胞之間傳遞信息的物質都是激素  
③高等植物細胞間的胞間連絲有信息交流的作用  
④細胞間的信息交流與細胞的結構和功能有關.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述,正確的是(  )
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基直接培養噬菌體
B、分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養
C、32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,如果離心前未充分攪拌,對沉淀放射性無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胎兒發育過程中,以下細胞生命過程正常情況下會出現的是(  )
①有絲分裂      ②細胞分化      ③細胞凋亡     ④細胞壞死.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內的免疫過程示意圖,若某人接受器官移植時,下列相關敘述正確的是(  )
A、圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化
B、移植的器官在受體內主要通過⑩發生排斥反應
C、細胞A為吞噬細胞,能攝取、處理并特異性識別抗原
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體內形成ATP的過程最全面的一組是(  )
(1)光反應    
(2)暗反應    
(3)磷酸肌酸中的能量轉移給ADP
(4)有氧呼吸  
(5)無氧呼吸產生乳酸的過程  
(6)無氧呼吸產生酒精的過程.
A、(1)(4)(5)(6)
B、(2)(4)(6)
C、(4)(5)(6)
D、(1)(4)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,鹽酸的作用不包括(  )
A、增大細胞膜的通透性
B、加速染色劑進入細胞
C、調節染色液的pH值
D、加速蛋白質的水解,使DNA與蛋白質分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關系的是(  )
A、基因型為DdTt的個體,如果產生有DD的配子類型,則可能發生了染色體數目變異
B、DDTT和ddtt雜交,F2中具有雙顯性性狀且能穩定遺傳的個體比例是
1
4
C、基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,該桃樹枝條自花傳粉后,所結果實的果皮基因型為DdTt
D、后代的表現型數量比接近為1:1:1:1,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀之前,生物學界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經系統調節的.法國學者沃泰默對胰腺分泌胰液的調節做了系列經典實驗:①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經,留下血管)→胰腺分泌胰液.請依據上述系列實驗,分析并回答下列問題:
(1)神經調節的基本方式是
 
,其結構基礎是
 

(2)比較①和②的實驗,說明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液.比較①和③實驗,自變量為
 
.三組實驗中因變量是
 
.根據實驗結果,沃泰默固執地認為,胰腺分泌胰液仍屬神經調節.
(3)另有兩位科學家重復了沃泰默的實驗,他們的假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產生了一種化學物質,該物質被吸收進入血液后,隨血液循環到胰腺,引起胰液的分泌.他們設計了嚴謹的實驗檢驗假說,實驗過程是:小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液.后來他們將這種化學物質命名為促胰液素.

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同步練習冊答案
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