A、圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化 |
B、移植的器官在受體內主要通過⑩發生排斥反應 |
C、細胞A為吞噬細胞,能攝取、處理并特異性識別抗原 |
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可使兩個親本的優良性狀組合在一起 |
B、能在短時間內快速得到純合子植株 |
C、可以培育出性狀優良且高產的新品種 |
D、能克服遠源物種雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止水分蒸發 |
B、防止菜葉萎蔫 |
C、防止產生的乳酸揮發 |
D、有利于乳酸菌在無氧條件下發酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞及其產物所構成 |
B、細胞是一個相對獨立的單位,蛋白質是生命活動的主要承擔者 |
C、細胞是一切生物結構和功能的基本單位 |
D、新細胞由老細胞分裂產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞的增殖方式是有絲分裂 |
B、植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板 |
C、有絲分裂末期形成的核膜與內質網相連 |
D、動物的肝臟細胞不具備全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到赤道板和染色體 |
B、漂洗時洗去染液防止染色過深 |
C、低倍鏡下看不到細胞時可換用高倍鏡觀察 |
D、高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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