分析 1、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養雜交瘤細胞(體內培養和體外培養),最后獲取單克隆抗體.誘導動物細胞融合的方法有:物理法(離心、振動)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
解答 解:(1)單克隆抗體技術是動物細胞融合技術中最重要的用途.
(2)單克隆抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白質是以氨基酸為原料在核糖體上通過脫水縮合反應形成多肽鏈,然后依次進入內質網、高爾基體進行加工,然后由細胞膜分泌到細胞外,合成與分泌單克隆抗體涉及到的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體、線粒體.
(3)骨髓瘤細胞與某些淋巴細胞混合在一起,細胞融合完成后,在培養基中有三種兩兩融合的細胞,AA型、BB型、CC型,細胞融合的原理是細胞膜具有一定的流動性,動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的物理方法和誘導劑PEG外,還經常采用滅活病毒.
(4)單克隆抗體與常規的血清抗體相比,最大的優點是特異性強、靈敏度高、純度高、可體外培養大量制備.
(5)選出的雜交瘤細胞具有雙親細胞的遺傳物質,既能體外培養無限增殖,又能分泌特異性抗體.
故答案為:
(1)動物細胞融合
(2)核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
(3)三 細胞膜具有一定的流動性 滅活病毒
(4)特異性強、靈敏度高、純度高、可體外培養大量制備
(5)既體外培養無限增殖,又能分泌特異性抗體
點評 本題結合流程圖,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,不影響著絲點的分裂 | |
B. | 四倍體植株所結的西瓜,果皮細胞內含有4個染色體組 | |
C. | 三倍體母本雖然授以二倍體父本的花粉,卻無法形成正常的卵子與精子結合 | |
D. | 無子辣椒、無子番茄的繁育過程與無子西瓜類似 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。下列有關說法正確的是:
A.“光斑”開始,氧氣釋放速率增加,表明此時植物開始光合作用并且強度大于呼吸作用
B.圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用等于呼吸作用
C.該實驗表明,制約氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2
D.A至B段,兩條曲線出現差異,此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率,表明植物呼吸作用大于光合作用
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一些生物學現象可以用數學模型表示。下列對各曲線所表達的生物學含義的描述正確的
①甲圖可表示哺乳動物成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系
②乙圖可表示溫室中一天內CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產生量的關系,a點ATP產生量最大
④丁圖可表示小鼠的離體細胞內酶活性與環境溫度的關系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它的單倍體植株的體細胞含1個染色體組 | |
B. | 它的每個染色體組含7條染色體 | |
C. | 離體培養它的花藥,產生的植株表現高度不育 | |
D. | 它的單倍體植株的體細胞含21條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自發突變對生物多數個體生存不利,但對生物的進化是有利的 | |
B. | 自發突變對生物個體的生存和生物的進化都不利 | |
C. | 種群是由個體組成的,對大多數個體有害,對種群的進化也不利 | |
D. | 生物突變的性狀對人類來說都是不利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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