A. | 呼氣是人體的主要散熱途徑 | |
B. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
C. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也能感受體溫變化 |
分析 1.體溫的平衡:人體的產(chǎn)熱量與散熱量的動(dòng)態(tài)平衡.
2.熱量來(lái)源:有機(jī)物氧化分解放能.
3.體溫調(diào)節(jié)的中樞:下丘腦;感受器為溫度感受器,分冷覺(jué)和溫覺(jué)感受器.
4.體溫調(diào)節(jié)的方式:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
解答 解:A、環(huán)境溫度低于皮膚溫時(shí),可借輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流和不顯性蒸發(fā)散熱;環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時(shí),可借助于蒸發(fā)散熱,A錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)熱過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解的過(guò)程,氧化分解釋放的能量大部分變成熱能以維持體溫,小部分形成ATP,B正確;
C、產(chǎn)熱的器官主要是骨骼肌和肝臟,散熱主要通過(guò)皮膚汗腺分泌汗液的方式進(jìn)行,C正確;
D、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也能感受體溫變化,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解調(diào)節(jié)機(jī)理、方式、熱量來(lái)源等知識(shí),屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,從小到大排列正確的是
A.種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
C.個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群
D.群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙圖,E液Na+濃度更高 | B. | 乙圖,E液Na+、K+濃度都更高 | ||
C. | 丙圖,E液K+濃度更低 | D. | 丁圖,E液K+濃度更高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡可能選擇調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病 | |
B. | 調(diào)查發(fā)病率時(shí)調(diào)查的人群基數(shù)要大,基數(shù)不能太小 | |
C. | 調(diào)查發(fā)病率時(shí)調(diào)查的人群要隨機(jī)抽取 | |
D. | 調(diào)查遺傳方式時(shí)要調(diào)查患者至少三代之內(nèi)的所有家庭成員 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 | 牛肉膏 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美藍(lán) | 青霉素 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1萬(wàn)單位 | 適量 | 1000mL |
A. | 依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基 | |
B. | 能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,一定含有能合成青霉素的基因 | |
C. | 依用途劃分,該培養(yǎng)基既屬于選擇培養(yǎng)基又屬于鑒別培養(yǎng)基 | |
D. | 此培養(yǎng)基可以用來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞 | |
B. | 乙、丙兩細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體 | |
C. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體 | |
D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同等強(qiáng)度干擾作用于二者,前者的破壞程度大,說(shuō)明前者抵抗力穩(wěn)定性高 | |
B. | 同等強(qiáng)度干擾作用于二者,后者的破壞程度大,說(shuō)明后者抵抗力穩(wěn)定性高 | |
C. | 不同強(qiáng)度的干擾使兩者出現(xiàn)同等程度的破壞后,前者易于恢復(fù),說(shuō)明前者恢復(fù)力穩(wěn)定性高 | |
D. | 不同強(qiáng)度的干擾使兩者出現(xiàn)同等程度的破壞后,后者易于恢復(fù),說(shuō)明后者恢復(fù)力穩(wěn)定性低 |
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