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3.一般情況下,草原生態系統穩定性和森林生態系統穩定性相比較,正確的敘述是(  )
A.同等強度干擾作用于二者,前者的破壞程度大,說明前者抵抗力穩定性高
B.同等強度干擾作用于二者,后者的破壞程度大,說明后者抵抗力穩定性高
C.不同強度的干擾使兩者出現同等程度的破壞后,前者易于恢復,說明前者恢復力穩定性高
D.不同強度的干擾使兩者出現同等程度的破壞后,后者易于恢復,說明后者恢復力穩定性低

分析 1、抵抗力穩定性:指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力;恢復力穩定性:指生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.
2、生態系統中的組成成分越多,營養結構就越復雜,生態系統的自動調節能力就越強,其抵抗力穩定性就越強,相反的其恢復力穩定性就越弱.

解答 解:森林生態系統的動植物種類比草原生態系統的多,營養結構更復雜,故森林生態系統的抵抗力穩定性比草原生態系統的高;不同強度的干擾使兩者出現同等程度的破壞后,前者易于恢復,說明前者恢復力穩定性高.
故選:C.

點評 本題考查生態系統的穩定性,要求考生識記生態系統穩定性概念及類型,明確生態系統抵抗力穩定性的大小取決于生態系統中生物物種的多少和營養結構的復制程度,再對比各選項選出正確答案即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于人體體溫調節的敘述,錯誤的是(  )
A.呼氣是人體的主要散熱途徑
B.有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑
C.骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官
D.下丘腦有體溫調節中樞,也能感受體溫變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.原核生物與真核生物最明顯的區別在于有無(  )
A.細胞膜B.細胞質C.核物質D.核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.藍莓富含花青素等營養成分,具有保護視力、軟化血管、增強人體免疫力等功能.
某同學嘗試用藍莓來制作藍莓果酒和藍莓果醋.
(1)制作藍莓果酒時一般要先通氣,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.隨著發酵時間的延長,液泡(細胞器)中的花青素會釋放到發酵液中,使果酒顏色加深.檢測果酒發酵是否成功,可用酸性重鉻酸鉀 檢驗酒精的存在與否,該試劑遇酒精后顏色變成灰綠色.
(2)釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中會出現醋酸味,這是因為醋酸菌是需氧型 (“需氧型”、“厭氧型”)細菌,在溫度較高且缺少碳源的情況下,醋酸菌將乙醇 變成了醋酸.
(3)釀制藍莓果酒時,并不需要對藍莓進行嚴格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性 的發酵液中,絕大多數微生物因無法適應這一環境而受抑制.
(4)為鑒定藍莓果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較醋酸發酵前后溶液的pH(酸堿度) 作進一步的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于生物技術實踐中的有關檢驗,不正確的是(  )
A.在果酒制作實驗結束時要檢驗是否有酒精產生,正確的操作步驟是先在試管中加入適量的發酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B.在微生物培養中,檢驗培養基是否被污染的方法是用一組不接種或接種無菌水的培養基與接種培養物的培養基一起培養
C.檢驗以尿素為唯一氮源的培養是否分離出了分解尿素的細菌,方法是在培養基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,則說明分離成功
D.檢驗胡蘿卜素純度的方法是紙層析法,原理是不同的色素分子在層析液中的溶解度不同,故隨層析液在濾紙上擴散的速度不同,若樣品中有雜質,則會出現不同的色素點(帶)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在神經和激素的調節下人體能夠適應內外環境的變化,其中下丘腦和垂體在人體內分泌活動中起著重要的調節作用.如圖所示是部分激素分泌調控模式圖,主要包括①~⑤五個過程,a、b、c代表人體內不同的激素.
請回答下列問題:
(1)冬天,寒冷刺激人體皮膚里的冷覺感受器產生興奮,經過傳入神經傳到下丘腦中的體溫調節中樞,引起人體產熱增加,散熱減少,維持體溫穩定,興奮傳至大腦皮層部位產生冷的感覺,引起我們主動更衣.在此過程中產熱量等于(填“大于”,“等于”或“小于”)散熱量,垂體分泌b激素的分泌量受到兩種激素調節,這兩種激素間的作用關系為拮抗作用,①~⑤過程中屬于反饋調節的是④⑤.
(2)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于神經-體液調節.胰島分泌的胰島素通過體液(運輸)運輸到全身各處,幾乎對全身所有細胞都起作用,原因是全身所有細胞細胞膜上都有該激素的(特異性)受體.
(3)下丘腦可以分泌抗利尿激素促進腎小管、集合管重吸收水分的能力,減少尿量,調節血漿滲透壓.
(4)某患兒體內產生了大量b受體的抗體,該抗體可以結合b受體而充當b的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學上被稱為自身免疫病.經檢查該患兒還被確診為胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少的免疫功能是細胞免疫和部分體液免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在生態系統碳循環中,碳在無機環境和生物群落之間循環的形式是(  )
A.二氧化碳B.二氧化碳、有機物C.有機物D.碳酸根離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在高中生物教材中出現了很多有關小泡的敘述,下面說法錯誤的是(  )
A.內質網膜會形成小泡,把附著在其上的核糖體中合成的蛋白質包裹起來,隨后小泡離開內質網向高爾基體移動并最后與之融合
B.在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會聚集成一個細胞板,進而形成新的細胞壁
C.在動物、真菌和某些植物的細胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體
D.剛分裂形成的植物細胞中只有很少幾個分散的小液泡,隨著細胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發展成一個大液泡

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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述中,不正確的是( )

A.ATP中的能量可以來源于光能或化學能

B.ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解

C.人體在緊張或憤怒狀態下,細胞內產生ATP的速率大大超過產生ADP的速率

D.人體劇烈運動中,機體通過神經和體液調節,使細胞產生ATP的速率迅速增加

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