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科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是(  )

A.采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子
B.基因非編碼區對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C.馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D.用同一種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可產生黏性末端而形成重組DNA分子

A

解析試題分析:采用反轉錄的方法得到的目的基因沒有內含子,所以A錯誤;非編碼區在轉錄和翻譯時都參與,并且翻譯的蛋白接下來對目的產物的修飾起作用,若無,則目的基因不能表達,所以B正確;馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞,再經過組織培養,獲得所有細胞中都含目的基因的個體,所以C正確;處理質粒和含目的基因的DNA用相同的限制酶處理,從而獲得相同的黏性末端,進而形成重組DNA分子,所以D正確。
考點:本題考查基因工程及相關的內容,意在考查考生對所學知識的理解以及把握知識間的內在聯系。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是麻風樹林中兩個營養級的能量流動圖解,已知麻風樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是(  )

A.從麻風樹注入下一營養級的能量傳遞效率為a'/a
B.c是第二營養級用于生長發育和生殖的能量
C.d是指呼吸作用消耗的能量
D.該圖中不包括非生命的物質和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是(  )

A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發情的母牛子宮內發育
B.A細胞不一定是受精卵細胞
C.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞和組織才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答,敘述正確的是(  )

①A過程需要的酶主要有限制性內切酶和DNA連接酶
②B過程需要加入卡那霉素進行選擇培養
③C過程為脫分化過程,培養基中只需加入營養物質、瓊脂和激素
④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針進行分子水平的檢測
⑤D過程可以用蟲感染植株進行個體水平的檢測

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.③④⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關基因診斷和基因治療的敘述,正確的是?

A.基因工程可以直接在細胞內修復有問題的基因
B.用基因替換的方法可治療21—三體綜合征
C.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
D.應用基因探針可以檢測出苯丙酮尿癥

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家利用基因工程培育出了耐鹽的轉基因水稻新品系。下列有關敘述錯誤的是( )

A.獲得目的基因需用限制性內切酶和DNA連接酶
B.可通過農桿菌的感染以實現重組質粒導入受體細胞
C.含耐鹽基因的水稻細胞經植物組織培養可獲得植株
D.可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

假說、演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環節。利用該方法,孟德爾發現了兩個遺傳規律。下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是 (多選)

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的
B.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D.孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于細胞的敘述正確的是

A.活細胞在高濃度溶液中都會發生質壁分離
B.只有單細胞生物與周圍環境發生信息、物質與能量的交換
C.細胞核、某些細胞器、細胞膜與分泌蛋白合成和運輸有關
D.真核細胞、原核細胞都可以進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

組成生物的化學元素在生物體中起重要作用。下列關于幾種元素與光合作用關系的敘述中,正確的是(   )

A.C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經C3、C5形成(CH2O) 
B.N是葉綠素的組成元素之一,沒有N植物就不能進行光合作用 
C.O是構成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自于水 
D.P是構成ATP的必需元素,光合作用中光反應和暗反應過程均有ATP的合成 

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同步練習冊答案
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