在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞和組織才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答,敘述正確的是( )
①A過程需要的酶主要有限制性內切酶和DNA連接酶
②B過程需要加入卡那霉素進行選擇培養
③C過程為脫分化過程,培養基中只需加入營養物質、瓊脂和激素
④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針進行分子水平的檢測
⑤D過程可以用蟲感染植株進行個體水平的檢測
A.①②③④⑤ | B.①②④⑤ | C.③④⑤ | D.①③④⑤ |
B
解析試題分析:目的基因與載體的結合過程需要限制性內切酶切出相同的黏性末端和DNA連接酶將目的基因與載體結合而成重組質粒,則①正確;B過程需要加入卡那霉素進行選擇培養出含有標記基因的已導入重組質粒的農桿菌,從而證明目的基因已導入成功,則②正確;C過程為脫分化過程,培養基中只需加入營養物質、瓊脂、激素、水等,則③錯誤;D過程是目的基因的檢測和鑒定,其可以用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針進行分子水平的檢測,以說明目的基因導入成功,則④正確;目的基因的鑒定是從個體水平上進行的可以用蟲感染植株進行個體水平的檢測,則⑤正確,所以B正確。
考點:本題考查基因工程的內容,意在考查考生對所學知識的理解以及分析圖解的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是某生態系統物質和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是( )
A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器 |
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C.當該生態系統處于相對穩定的狀態時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% |
D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉變為Z過程釋放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列哪項不是人工授精和體外受精的區別( )
A.人工授精能更有效地發揮公畜的優良特性 |
B.體外受精能更有效地發揮母畜的繁殖潛能 |
C.人工授精和體外受精的本質不同 |
D.人工授精的精卵結合在母畜體內,而體外受精的這一過程在母畜體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
質粒是基因工程中常用的運載工具,某質粒上有兩種抗藥基因可作為標記基因,a、b、c為三個可能出現的目的基因插入點,如右圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質粒處理后,合成重組質粒,將重組質粒導入某高等植物受體細胞后,用含有藥物的培養基篩選受體細胞,預計結果如下表。下列選項中正確的是?
| 含有青霉素的培養基 | 含有四環素的培養基 |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 不能生長 | 能生長 |
③ | 能生長 | 不能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如圖表示四種質粒和目的基因,其中箭頭所指部位為酶的識別位點,質粒的陰影部分表示標記基因。適于作為圖示目的基因載體的質粒是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在基因工程操作的基本步驟中,沒有進行堿基互補配對的是
A.人工合成目的基因 |
B.目的基因與運載體結合 |
C.將目的基因導入受體細胞 |
D.目的基因的檢測表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是( )
A.采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子 |
B.基因非編碼區對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 |
C.馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞 |
D.用同一種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可產生黏性末端而形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對某區域一個種群的某一性狀進行隨機抽樣調查,假設該種群非常大,所有的雌雄個體間都能自由交配并產生后代,沒有遷入和遷出,自然選擇對該性狀沒有作用,也不存在突變。該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,理論上Aa的基因型頻率N為
A.O≤N≤100% B.O<N≤50% C.0≤N<50% D.50%<N<100%
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下表為甲~戊五種類型豌豆的有關雜交結果統計。甲~戊中表現相同的有( )
后代表現型 親本組合 | 黃色 圓粒 | 黃色 皺粒 | 綠色 圓粒 | 綠色 皺粒 |
甲×乙 | 85 | 28 | 94 | 32 |
甲×丁 | 78 | 62 | 68 | 71 |
乙×丙 | 0 | 0 | 113 | 34 |
丁×戊 | 0 | 0 | 49 | 51 |
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