人胰島細胞能產生胰島素,但不能產生血紅蛋白,則胰島細胞中
A.只有胰島素基因 |
B.有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因 |
D.染色體上的基因比人受精卵染色體上基因要少 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生命科學研究方法與發展過程的敘述,正確的是
A.達爾文通過向光性實驗,證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因 |
B.沃森和克里克研究DNA分子結構時,主要運用了數學模型建構的方法 |
C.摩爾根利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上 |
D.林德曼通過對賽達伯格湖的研究發現了能量流動具有單向、逐級遞減的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法,正確的是( )
A.嚴重缺鐵的病人可能會出現乳酸中毒 |
B.當人在輕度缺氧環境中生活一段時間后,成熟的紅細胞中血紅蛋白的數量會增加 |
C.種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用 |
D.一般來說,保持連續分裂的細胞較難衰老,但其壽命比較短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內,每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項試驗的結果,下列敘述不正確的是:
食用糖后的時間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖濃度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列各選項與右圖所給模型不相符的是
A.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
B.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
D.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于細胞衰老、細胞凋亡、細胞壞死的描述,錯誤的是
A.細胞衰老一定會導致個體的衰老 |
B.細胞凋亡對機體有積極的意義 |
C.小明滑倒后膝蓋淤青,該部位細胞有部分壞死 |
D.衰老的個體內,也有新細胞產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列一定不具有活性的細胞是
A.用健那綠對線粒體染色30min的細胞 |
B.經鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞 |
C.用于觀察葉綠體的黑藻細胞 |
D.用于進行質壁分離和復原的表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下有關基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程是細胞水平上的生物工程 |
B.基因工程的產物對人類都是有益的 |
C.基因工程產生的變異屬于人工誘變 |
D.基因工程育種的優點之一是目的性強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關酶的敘述中,錯誤的是( )
A.所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B.酶不一定只在細胞內起催化作用
C.強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活
D.人體內的酶也在不斷地更新
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