下列各選項與右圖所給模型不相符的是
| A．若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素 |
| B．若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素 |
| C．若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素 |
| D．若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素 |
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于可遺傳變異的敘述,正確的是
| A．A基因可自發突變為a1或a2基因，但a1基因不可回復突變為A基因 |
| B．有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因間可以發生基因重組 |
| C．Ti質粒的T-DNA片段整合到土壤農桿菌的DNA上，屬于染色體變異 |
| D．殺蟲劑誘導了害蟲產生抗藥性突變，使害蟲抗藥性增強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖甲、乙、丙、丁四細胞中的所有基因，在遺傳過程中能遵循孟德爾遺傳定律的是（ ）
| A．只有甲細胞中的核基因 |
| B．甲、乙細胞中的核基因 |
| C．甲、乙、丙細胞中的核基因 |
| D．甲、乙、丙、丁細胞中的核基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示某種生命活動中的一種調節機制。下列關于該圖含義的說法正確的是
| A．若甲代表下丘腦，則乙代表的是垂體 |
| B．若甲代表的是呼吸中樞，則乙代表的是呼吸肌 |
| C．若甲代表胰島A細胞，則乙代表的物質是胰高血糖素 |
| D．若甲代表下丘腦，則乙代表甲狀腺激素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
人胰島細胞能產生胰島素，但不能產生血紅蛋白，則胰島細胞中
| A．只有胰島素基因 |
| B．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因 |
| C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因 |
| D．染色體上的基因比人受精卵染色體上基因要少 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關質壁分離和質壁分離復原的敘述，正確的是
| A．能否發生質壁分離和質壁分離復原也可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據 |
| B．在質壁分離現象中，質壁分離后的細胞壁周圍溶液為水 |
| C．將洋蔥根尖分生區細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，能觀察到質壁分離現象 |
| D．在質壁分離和質壁分離復原過程中，主要是觀察細胞中液泡體積的變化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關胰島素的生理作用的說法，正確的是
| A．促進肝臟細胞釋放葡萄糖進入血液 |
| B．促進肌肉細胞釋放葡萄糖進入血液 |
| C．促進非糖物質轉化為血糖 |
| D．促進血糖進入脂肪細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列在現代生物科技的應用中，不需要進行檢測與篩選的是( )
| A．將某種癌細胞在體外培養繁殖成一個細胞系 |
| B．將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體 |
| C．利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜－甘藍” |
| D．將抗蟲基因導入植物細胞，培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關生物的進化的敘述中不正確的一項是
| A．一個物種的形成或滅絕，會影響到其他若干物種的進化 |
| B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的 |
| C．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 |
| D．捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 |
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