下圖甲、乙、丙、丁四細胞中的所有基因,在遺傳過程中能遵循孟德爾遺傳定律的是( )
A.只有甲細胞中的核基因 |
B.甲、乙細胞中的核基因 |
C.甲、乙、丙細胞中的核基因 |
D.甲、乙、丙、丁細胞中的核基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個次級精母細胞,則該過程發生了
A.基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離 |
B.交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離 |
C.基因突變、同源染色體未分離 |
D.交叉互換、同源染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
2009央視春晚上,我國航天科研工作者手捧“太空花”展現于國人面前。下列相關敘述不正確的是( )
A.培育“太空花”的原理是基因突變 |
B.從飛船上帶回的實驗植物并未都長成如愿的美麗“太空花” |
C.“太空花”是地球上原本不存在的新物種 |
D.“太空花”增加了生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法,正確的是( )
A.嚴重缺鐵的病人可能會出現乳酸中毒 |
B.當人在輕度缺氧環境中生活一段時間后,成熟的紅細胞中血紅蛋白的數量會增加 |
C.種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用 |
D.一般來說,保持連續分裂的細胞較難衰老,但其壽命比較短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關組成生物體化學元素N、P的敘述,正確的是( )
A.N、P不僅是ATP、DNA、RNA的重要成分,也是生物膜系統不可缺少的成分
B.大氣中的N只有經過生物固氮后才能被植物所利用
C.健康的青少年在青春期,攝入和排出的N、P量基本相等
D.正常的植物轉入到無N、P的培養液中一段時間后,頂部新葉首先表現缺素癥
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列各選項與右圖所給模型不相符的是
A.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
B.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
D.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是 ( )
A.原生質體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質組成 |
B.用酶解法獲得原生質體后,可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查 |
C.DNA連接酶能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板 |
D.人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因為它們的DNA都是有規則的雙螺旋結構,而且DNA的基本組成單位相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為理想狀態下和自然環境中某生物的種群數量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是( )
①環境中影響種群增長的阻力 ②環境中允許種群增長的最大值、燮鋽盗績H表示種群內遷出的和死亡的個體數、芷鋽盗勘硎就ㄟ^生存斗爭而減少的個體數
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關酶的敘述中,錯誤的是( )
A.所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B.酶不一定只在細胞內起催化作用
C.強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活
D.人體內的酶也在不斷地更新
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