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18.閱讀如下材料:
資料甲:傳統哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的.
資料乙:現代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養基中培養,能快速獲得誘導性多能干細胞(iPS).但是,這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合.
資料丙:應用iPS已經成功培養和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織,多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值.
回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發育至囊胚期的內細胞團或胎兒的原始性腺細胞中分離得到的一類細胞.
(2)iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于飼養層細胞上,并于ES細胞專用培養體系中培養,以維持不分化狀態;所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的運載體工具,且病毒應對生物體無害.
(3)在體外培養條件下,培養液中加入分化誘導因子,可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化,分化的實質是細胞中基因選擇性表達的結果.
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統器官移植的優點是可避免發生免疫排斥反應.

分析 1、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).
2、胚胎干細胞的特點:具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養條件下,ES細胞可不斷增殖而不發生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
3、胚胎干細胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發生和發育規律;
②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料.ES細胞在飼養層細胞上或在添加抑制因子的培養液中,能夠維持不分化的狀態.在培養液中加入分化誘導因子,如牛黃酸、丁酰環腺苷酸等化學物質時,就可以誘導ES細胞向分化,這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)胚胎干細胞來自早期胚胎(囊胚的內細胞團)或原始性腺.
(2)胚胎干細胞在飼養層細胞上能維持只分裂不分化的狀態;病毒相當于基因工程中的運載體工具,且病毒應對生物體無害.
(3)在體外培養條件下,培養液中加入分化誘導因子,可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化;細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統器官移植的優點是可避免發生免疫排斥反應.
故答案為:
(1)囊胚     原始性腺細胞
(2)飼養層    運載體      無害
(3)分化誘導      選擇性表達
(4)免疫排斥

點評 本題考查胚胎移植、胚胎干細胞的相關知識,要求考生識記胚胎干細胞的來源、特點及相關應用,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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玉米的基因型與性別對應關系如下表,已知B、b和T、t分別位于兩對同源染色體上;蛐蜑锽bTt的植株甲的T基因所在染色體上某個基因缺失,并且缺失的染色體不能通過花粉而遺傳。若植株甲自交得F1,讓F1中雌株和雄株雜交得F2。相關敘述錯誤的是( )

A.植株甲發生了染色體變異 B.F1中正常植株均為雜合子

C.F1中雌、雄株比例為4:3 D.F2中全部植株上只有雌花序

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A.為使反應出現得較快且明顯,實驗前,應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖原

B.應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組

C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水

D.出現驚厥現象后,還應對其中的—半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救

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6.細胞色素C是一種含有鐵卟啉輔基的復合蛋白,分布在線粒體內膜上,起傳遞電子和[H]的作用.細胞色素C是在有氧呼吸哪一階段起作用?( 。
A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.每一階段

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13.回答下列與酶相關的問題:
(1)為探究溫度對酶活性影響,某同學設計如下實驗:
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1過氧化氫溶液2mL2mL2mL
2溫度處理40℃100℃O℃
3加新鮮的肝臟研磨液2滴2滴2滴
4觀察現象
該實驗設計很難說明溫度對酶活性的影響,因為溫度在該實驗中設計的是自變量,但也會成為無關變量,原因是由于過氧化氫受溫度影響較大,溫度升高到一定溫度時,過氧化氫會自行分解.
(2)為探究淀粉酶專一性,某同學按照下表步驟進行實驗:(假設淀粉酶最適溫度為40℃)
操作步驟操作方法試管Ⅰ試管Ⅱ
1加可溶性淀粉溶液2mL
2加新鮮的蔗糖溶液2mL
3加新配制的斐林試劑lmL1mL
4加新鮮的淀粉酶溶液1mLlml
540℃水浴加熱2分鐘2分鐘
660℃水浴加熱2分鐘2分鐘
7觀察現象
該操作程序可能會導致達不到預期結果,原因3和4、5的順序有誤,先需酶與反應底物相混合,之后加斐林試劑后,進行水浴加熱.溫度設置應該為50~65℃溫水中水浴加熱10min,調整后的順序為1245367.(用序號表示)
(3)酶起催化作用的本質是降低了化學反應的活化能.組成酶的基本單位是氨基酸和核糖核苷酸.
(4)高溫使酶失活的原因是高溫會破壞酶的空間結構從而使酶失去活性,酶制劑適于在低溫(0-4℃)保存的原因是低溫會使酶活性降低,不能破壞酶的空間結構,因此溫度適當升高,酶活性可以恢復.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于原核生物的一組是( 。
A.細菌和衣藻B.酵母菌和草履蟲C.鏈球菌和藍藻D.病毒和藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況“而制定的流程圖.請分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結構上的主要區別是細胞內沒有核膜包被的細胞核(或“沒有核膜”),無(填“有”“或“無”)染色體.
(2)本研究使用的細菌培養基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態分析,本研究使用的培養基屬于固體培養基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養基滅菌時,把鍋內水加熱煮沸,必須將鍋內冷空氣徹底排除后,將鍋密閉,繼續加熱以保證鍋內氣壓上升,達到121℃.滅菌后的培養基應適當冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環素耐藥性”實驗操作步驟:
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步驟2:向三組培養基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( 。
A.若圖1表示減數分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B.若圖1表示減數分裂,則圖1的BC段一個細胞中可能含有0個或1個Y 染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內含有染色體數目一定相同
D.若圖1表示減數分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發生著絲點分裂

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8.肺炎雙球菌的轉化實驗得出的結論是( 。
A.DNA是主要的遺傳物質B.DNA是遺傳物質
C.RNA也是遺傳物質D.核酸是一切物質的遺傳物質

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