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8．肺炎雙球菌的轉化實驗得出的結論是（　　）
A．DNA是主要的遺傳物質B．DNA是遺傳物質
C．RNA也是遺傳物質D．核酸是一切物質的遺傳物質

分析 肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．

解答 解：肺炎雙球菌的轉化實驗得出的結論是DNA是遺傳物質．
故選：B．

點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗的設計思路、實驗過程、實驗現象及實驗結論，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀如下材料：
資料甲：傳統哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的．
資料乙：現代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養基中培養，能快速獲得誘導性多能干細胞（iPS）．但是，這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合．
資料丙：應用iPS已經成功培養和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織，多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值．
回答下列問題：
（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發育至囊胚期的內細胞團或胎兒的原始性腺細胞中分離得到的一類細胞．
（2）iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于飼養層細胞上，并于ES細胞專用培養體系中培養，以維持不分化狀態；所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的運載體工具，且病毒應對生物體無害．
（3）在體外培養條件下，培養液中加入分化誘導因子，可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化，分化的實質是細胞中基因選擇性表達的結果．
（4）用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植，比傳統器官移植的優點是可避免發生免疫排斥反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．水體污染已是世界性問題．為探究菖蒲（一種濕地植物）對不同種類污水的凈化作用，某生物研究小組進行了以下實驗，請回答相關問題
（1）請補充完整下面的實驗步驟．
①從4個不同的地點采集生活污水（1號）、工業污水（2號）、混合污水（3號）、未受污染的池塘水（4號）．
②分別測定4種水樣的BOD（即水中有機污染物經微生物分解所需要的氧量）和總氮含量．
③取等量的上述4種水樣，分別加入到4個相同的透明玻璃容器中，再將生長狀況相同、相等重量（長勢、大小相同、相同數目）的4份菖蒲分別放入4個容器中，在相同且適宜的條件下水培15天，定期觀察、記錄．結果表明菖蒲在各種水樣中生長良好．
④取經過菖蒲處理的4種水樣，再次測定其BOD（單位：mg/L）和總氮含量（單位：mg/L），數據整理后如圖所示：

（2）該實驗遵循了單一變量、對照等原則．因變量的檢測指標是BOD和總氮含量的變化值．
（3）4種水樣中，有機污染物濃度最高的是1號．實驗后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平，其原因可能是水樣中的含氮無機鹽被菖蒲吸收．
（4）從實驗結果分析，可得出的實驗結論是菖蒲對不同種類的污水有凈化作用．
（5）進一步研究發現，水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似．但在實際操作中，對水浮蓮、水花生這類外來物種的應用必須謹慎，以防止它們對當地生態系統的危害，原因是這些物種適應性強，繁殖率高，如當地缺乏天敵或強有力的競爭者，則容易泛濫成災．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關組成細胞化合物的敘述，正確的是（　　）
A．細胞內含量最多的化合物是脂質
B．無機鹽在細胞內含量很少，可有可無
C．組成有機化合物的基本元素是氫元素
D．組成細胞的有機化合物中含量最多是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．油菜細胞中有一種中間代謝產物簡稱為PEP，其運輸到種子后有如圖所示的兩條轉化途徑．科研人員根據PEP的轉化途徑培育出了高油油菜（即產油率由原來的35%提高到了58%）．請回答下列問題：

（1）基因A與物質C在化學組成上的區別是前者含有胸腺嘧啶（T）和脫氧核糖．
（2）據圖可知，油菜含油量提高的原因是物質C（雙鏈RNA）的形成，抑制了酶b合成中的翻譯過程．
（3）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分，成熟時間有早、晚之分．黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交，F1全部為白花高芥酸早熟，F1自交得到F2．若三對基因遵循遺傳的自由組合定律，則F2的表現型有8種．F2中高芥酸早熟個體的比例為$\frac{9}{16}$，其中純合子占$\frac{1}{9}$．F2中雜合的黃花低芥酸早熟個體的比例為$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．把洋蔥鱗片葉外表皮細胞和人的紅細胞置于清水中，觀察結果是（　　）
A．前者與后者都會吸水漲破
B．前者膨脹但不會破裂，后者吸水漲破
C．前者與后者都會皺縮
D．前者不變，后者吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置．以下說法中正確的是（　　）
A．兩個裝置均需要在黑暗條件下同時進行
B．在裝置乙Ⅲ處取液體檢測是否有酒精生成
C．裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2
D．應讓裝置乙中Ⅱ先放置一會再與Ⅲ連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為了調查贛江的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）制備實驗所需的培養基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是調整pH和滅菌，對培養基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是促進培養基表面水分的揮發
（2）該小組可采用上圖②所示的稀釋涂布平板法（方法）檢測水樣中的細菌含量．在接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是檢測培養基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37．據此可得出每升水樣中的活菌數為3.8×107．
（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落不連續單個菌落．
（4）在純化過程中，在固體培養基上劃線分離過程中，正確的操作是D
A．每次劃線時，接種環都需要蘸菌液一次
B．劃線分離時，需要把接種環深入到培養基中進行接種
C．劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連
D．在超凈平臺中進行接種時，不能關閉過濾風．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關細胞生命活動中，一定需要ATP供能的是（　　）
A．水的光解B．卡爾文循環
C．質壁分離及復原D．載體蛋白的形狀改變

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