A. | 一些低等多細胞動物只有體液調節 | |
B. | 所有的內分泌腺都直接或間接受到中樞神經系統的調控 | |
C. | 機體水鹽平衡的維持受神經調節和體液調節 | |
D. | 不是所有的激素都可以作用于幾乎全身所有的細胞 |
分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識有水平衡調節、血糖調節、體溫調節,明確知識點,梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、一些低等多細胞動物沒有神經系統,只有體液調節,A正確;
B、并不是所有的內分泌腺直接或間接受中樞神經系統的調節,如促胰液素的分泌,B錯誤;
C、機體水鹽平衡的維持受神經調節和體液調節,C正確;
D、不是所有的激素都可以作用于幾乎全身所有的細胞,如促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞,D正確.
故選:B.
點評 本題綜合考查生命活動調節的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北正定中學高三質檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)氣候變化與生態系統的碳循環密切相關。下表為A、B兩個不同時期陸地生態系統與大氣環境的碳交換情況:
時期 | 碳吸收量(kg C·a-1) | 碳釋放量(kg C·a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
(1)生態系統碳的吸收主要是通過________作用實現的,碳的釋放主要是通過________作用實現的。
(2)表中________時期的生態系統處于穩定狀態,原因是__________。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態系統的________,導致大氣中CO2增加并引起全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的,類囊體吸收光能的過程發生在光合作用的________階段;又如經改造的藍藻能在細胞內將光合作用產生的________直接發酵轉化為燃料乙醇。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳 | |
B. | 網織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質 | |
C. | 造血干細胞與幼紅細胞中基因的執行情況不同 | |
D. | 成熟紅細胞經誘導后可以重新分化和增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都需經過轉錄和翻譯過程 | |
B. | 酶通過形成酶-底物復合物來催化化學反應 | |
C. | 發燒引起食欲減退主要是因為唾液淀粉酶失活 | |
D. | RNA聚合酶能催化轉錄時游離的核苷酸與DNA模板鏈形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質能引發突觸后膜發生電位變化 | |
B. | 漿細胞產生的免疫活性物質能進人宿主細胞 | |
C. | 甲狀腺激素能使多種細胞原有的生理活動發生改變 | |
D. | 二氧化碳能通過體液傳送的方式對生命活動進行調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DEF和def或DEf和deF | B. | DEF和deF或DEf和def | ||
C. | DDEEFf和ddeeFf | D. | DdEeFF和DdEeff或DdEeFf |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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