（2015•上海）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數分鐘后，用清水引流，重復多次，則在此過程中如圖所示細胞中（ ）
A．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色變淺
B．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深
C．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色不變
D．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 最終可培育產生轉人類基因動物 | |
| B． | 可望解決人類卵細胞資源稀缺問題 | |
| C． | 可望有效解決器官移植產生的排斥反應 | |
| D． | 可望構建人體器官克隆體系 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 處于減數第二次分裂中期 | |
| B． | 可以在卵巢中被發(fā)現(xiàn) | |
| C． | 含有一個染色體組、8個染色體DNA分子 | |
| D． | 1上某位點有基因B，則2上相應位點不一定是B基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 氨基酸通過核糖體脫水縮合，合成具有復雜空間結構的蛋白質 | |
| B． | 多聚體進出細胞是主動運輸，需要消耗能量 | |
| C． | 發(fā)菜細胞內有色素，水綿細胞中有葉綠體 | |
| D． | 產生“硅肺”的直接原因是硅塵破壞了溶酶體的膜促進了細胞凋亡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 1982 | B． | 3964 | C． | 5946 | D． | 8928 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•大理市校級期末）如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于其結構和功能的敘述中錯誤的是（ ）
A．①與細胞膜、細胞器膜等共同構成生物膜系統(tǒng)
B．②是遺傳物質的載體，能被堿性染料染色
C．③是核仁，是細胞代謝和遺傳的控制中心
D．④是核孔，能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換、
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•樂山期末）科學家常用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料來研究細胞膜的組成．這是因為（ ）
A．哺乳動物紅細胞容易得到
B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等其他膜結構
D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•遂寧期末）圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．請根據圖1、圖2回答下列有關問題．
（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖1中激素 （填編號）分泌量的增加，使細胞內呼吸作用增強，從而增加 ，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．
（2）若切除動物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ，如果定期給該動物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ；如果注射的激素B超 過一定水平，則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ．據圖1分析，此調節(jié)方式屬于圖2中的 模式．
（3）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細胞是 ；另一方面也可以通過圖2中的 模式調節(jié)分泌量．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•遂寧期末）以下過程一定存在反饋調節(jié)的是（ ）
A．動物進食對唾液腺分泌活動的影響
B．運動強度的大小對汗腺分泌量的影響
C．降雨的多少對土壤動物存活率的影響
D．害蟲的數量對其天敵鳥類數量的影響
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