A. | 氨基酸通過核糖體脫水縮合,合成具有復雜空間結構的蛋白質 | |
B. | 多聚體進出細胞是主動運輸,需要消耗能量 | |
C. | 發菜細胞內有色素,水綿細胞中有葉綠體 | |
D. | 產生“硅肺”的直接原因是硅塵破壞了溶酶體的膜促進了細胞凋亡 |
分析 1、蛋白質的合成場所是核糖體,合成的多肽需要經過內質網和高爾基體的加工,才能形成具有復雜空間結構的蛋白質.
2、大分子物質不能直接通過細胞膜結構.
3、發菜屬于原核生物,水綿屬于真核生物.
4、細胞凋亡是指為維持內環境穩定,由基因控制的細胞自主的有序的死亡.細胞壞死被認為是因病理而產生的被動死亡,如物理性或化學性的損害因子及缺氧與營養不良等均導致細胞壞死.
解答 解:A、氨基酸通過核糖體脫水縮合,合成多肽,在內質網和高爾基體內加工后形成具有復雜空間結構的蛋白質,A錯誤;
B、多聚體屬于大分子物質,進出細胞的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量,B錯誤;
C、發菜細胞是原核細胞,沒有葉綠體,但含有色素;水綿細胞是真核細胞,細胞中有葉綠體,C正確;
D、硅塵破壞溶酶體膜,其內水解酶釋放,引起的細胞死亡屬于細胞壞死,屬于非正常死亡,D錯誤.
故選:C.
點評 本題綜合考查蛋白質合成、物質跨膜運輸、原核細胞與真核細胞的結構及細胞凋亡的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級期末)下列有關酶的敘述錯誤的是( )
A.組成大多數酶的基本單位是氨基酸
B.少數的酶是RNA
C.每種酶都具有高效性,專一性
D.酶都具有消化功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示細胞外液,2〜4分別表示血漿、組織液、淋巴 | |
B. | 1表示生物膜系統,2〜4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜 | |
C. | 1表示免疫系統,2〜4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質 | |
D. | 1表示生態系統信息種類,2〜4分別表示物理信息、化學信息、生物信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 65℃溫度加熱殺死的S型菌與R型活菌 | |
B. | S型菌的DNA與R型活菌 | |
C. | DNA酶處理的S型菌DNA與R型活菌 | |
D. | DNA酶處理的R型菌DNA與S型活菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•上海)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數分鐘后,用清水引流,重復多次,則在此過程中如圖所示細胞中( )
A.區域①擴大,區域②紫色變淺
B.區域①縮小,區域②紫色加深
C.區域①擴大,區域②紫色不變
D.區域①縮小,區域②紫色變淺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•浙江模擬)丙氨酸的R基為﹣CH3,賴氨酸的R基為﹣C4H10N,在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數分別為( )
A.9、21、4、3 B.9、19、3、3
C.9、19、4、3 D.9、19、3、2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關于人體生命活動調節的敘述正確的是( )
A.炎熱刺激→體溫調節中樞興奮→皮膚血管收縮
B.一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
C.細菌再次入侵人體→記憶細胞產生抗體→清除細菌
D.短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常
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