A. | 若花粉粒中有兩個染色體組,則幼苗為二倍體 | |
B. | 用人工薄膜將愈傷組織,胚狀體等分別包裝可制成人工種子 | |
C. | 該過程繁殖的完整植株的基因型不一定相同 | |
D. | 二倍體植株的花粉經過該流程后得到能穩定遺傳的植株 |
分析 植物組織培養的過程為:離體的植物組織,器官或細胞經過脫分化形成愈傷組織;愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體,進一步發育形成植株,該過程受基因選擇性表達的調控.
分析流程圖可知,該植株是經過花藥離體培養而來的,屬于單倍體.
解答 解:A、由于該植株是經過花藥離體培養而來的,細胞的染色體組只有原來體細胞的一半,因此屬于單倍體,A錯誤;
B、人工種子是用人工種皮包裹胚狀體形成的,B錯誤;
C、由于花粉粒中的生殖細胞是經過減數分裂而來的,因此該過程繁殖的完整植株的基因型不一定相同,C正確;
D、二倍體植株的花粉經過該流程后得到的植株只有一個染色體組,該植株將高度不育,因此不能穩定遺傳,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查植物組織培養、單倍體等知識,要求考生識記植物組織培養的原理、過程和條件等知識,運用所學的知識對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料準備 | 數量(只) | 培養液的OD值 |
甲 | 手術損毀組(做手術 并損壞下丘腦前部) | 12 | 0.20 |
乙 | 正常組(為做手術) | 12 | 0.40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 取樣 | 培養基 | 培養結果 |
Ⅰ | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4.3H2O K2HPO4,NaCl,CaCl2, MgSO4.7H2O,加水定容 | 培養液a |
Ⅱ | 1mL培養液a | 同上 | 菌落 |
Ⅲ | 挑取單菌落 | 真菌培養基 | 培養液b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a中實現電信號一化學信號的轉變,該信息傳遞需要能量 | |
B. | 興奮傳遞時,②處的組織液含有特異性受體 | |
C. | ①中內容物使b興奮時,興奮處外表面分布著正電荷 | |
D. | ①中內容物以被動運輸的方式釋放至②中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發酵時隨著酒精度數提高,紅葡萄上的色素越不容易進入發酵液 | |
B. | 果酒的酒精度越高,后期釀醋時得到的果醋酸度就越高 | |
C. | 與人工接種的發酵相比,自然發酵獲得的產品品質更好 | |
D. | 選擇新鮮的葡萄,榨汁前應該先沖洗再去除枝梗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是嚴格自花授粉的植物 | |
B. | 一定的運氣:現代研究發現孟德爾研究的不同對的遺傳因子都位于豌豆的非同源染色體上 | |
C. | 孟德爾有扎實的數學功底且將數學方法用在對雜交結果的分析上 | |
D. | 孟德爾參考、繼承了前人有關基因的思想 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在生物體內可以流動 | B. | 生化反應必須在水中進行 | ||
C. | 水是細胞內含量最多的化合物 | D. | 水具有緩和溫度變化的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細胞內的物質合成與分解仍能進行 | |
B. | ⑤與⑥的細胞核內遺傳物質相同,細胞內的蛋白質也相同 | |
C. | 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環境進行物質交換的能力也增強 | |
D. | 細胞的衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內切酶酶能切割煙草花葉病毒的核酸 | |
B. | 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 所有DNA連接酶都能連接黏性末端和平末端 | |
D. | DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段 |
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