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有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源,下列分析不正確的是( )

A.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌

B.真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解

C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進碳、氮元素的循環(huán)

D.果蟻與真菌之間是長期共同進化的結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1表示某綠色植物細胞中的部分生命活動過程示意圖,圖中①〜⑤表示生理過程,A〜D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2的吸收或釋放量.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中③表示有氧呼吸第三階段,A表示丙酮酸.
(2)圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③④,能產(chǎn)生ATP的生理過程有①②③④.(填序號)
(3)圖2中,25℃的條件下,短時間內(nèi)提高C02的濃度,圖1中的D含量變化是減少(或下降).
(4)據(jù)圖2分析,溫度為30℃時,光合速率最大.若在15℃條件下,每隔12小時交替黑暗與光照,則該植物葉綠體在24小時內(nèi)固定的C02的量為42mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖甲、乙是與人體免疫有關(guān)的圖解.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.圖甲中,細胞內(nèi)溶酶體酶分解病原體的過程屬于非特異性免疫
B.圖乙中,曲線①可表示正常個體的免疫情況
C.圖乙中,曲線②可能是B細胞缺陷引起的,即導(dǎo)致體液免疫受損,又使細胞免疫不能發(fā)生
D.巨噬細胞缺陷可能造成圖乙中曲線③所示的免疫狀況

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

轉(zhuǎn)基因生物的安全性往往引起人們爭論的技術(shù)原因不包括( )

A.轉(zhuǎn)移基因的功能和結(jié)構(gòu)往往未知

B.外源基因插入宿主基因組的部位往往隨機

C.外源基因不少卻是異種生物的基因

D.目前對基因結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用及基因的調(diào)控機制等了解有限

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述,正確的是( )

A.對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值

B.將其他受災(zāi)地的珍稀動物遷入自然保護區(qū)屬于就地保護

C.全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

D.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富的動植物和微生物資源

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的說法,正確的是( )

A.種群密度能準確地反映種群數(shù)量的變化趨勢

B.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率

C.繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

D.群落中的物種組成是區(qū)分群落的重要依據(jù)

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.跳水運動員作出復(fù)雜的動作,只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些細胞也能分泌激素

C.激素只能運輸?shù)教囟ǖ陌屑毎衅鞴?

D.人體自身的組織和細胞不可能成為抗原

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

嫩肉粉的主要成分是蛋白酶,研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對嫩肉粉中的2種蛋白酶(A、B)的活性進行研究,探究兩種酶的最適溫度。研究小組查詢資料得知,2種酶均提取自某生物,該生物常年生活在15〜18℃之間,2種酶的最適pH如圖1所示。

(1)研究小組打算以干酪素為底物進行實驗,則干酪素的化學(xué)本質(zhì)是 。研究小組將干酪素制成薄片,切成等大的小塊進行實驗,單位時間內(nèi) 可以表示蛋白酶催化效率的高低。

(2) A酶實驗組和B酶實驗組的pH值應(yīng)該分別控制在 。本實驗不應(yīng)使用雙縮脲試劑檢測反應(yīng)物剩余量,其原因是

(3)實驗結(jié)果如圖2所示,據(jù)圖能否確定蛋白酶的最適溫度? 理由是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.細胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用.下圖表示細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細胞進行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.這兩個品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)融合,這些融合細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本基因型的玉米新品種.
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞,請據(jù)圖回答問題.
①在“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程中,運用了植物細胞工程中的植物體細胞雜交技術(shù),植物體細胞融合完成的標志是再生出細胞壁.
②a、b細胞融合之前,要用到的酶是纖維素酶和果膠酶,酶處理后得到原生質(zhì)體.
(3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞,請據(jù)圖回答問題.
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點,經(jīng)特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,兩種細胞發(fā)生融合,形成圖中的d細胞,d細胞的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高、并可大量制備等特點.
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來:

順序:

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同步練習(xí)冊答案
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