Question

在植物的生長發育過程中，植物激素之間通過相互作用共同調節植物的生命活動．某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究NAA（萘乙酸）促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如圖二所示．請結合圖以及相關知識，分析回答下列問題．

（1）根據教材內容可知，生長素與乙烯的關系是圖中的

 

（填“1”或“2”）過程先發生，

 

（填“1”或“2”）過程后發生．其中生長素通過促進

 

，而促進植株生長．
（2）用脫落酸處理枝條的葉柄，能促進葉柄脫落，脫落酸的這種作用，可以用生長素、

 

或

 

來抵消，從而延遲脫落．
（3）已知在生長素存在的條件下，生長素促進細胞核的分裂，而細胞分裂素可促進細胞質的分裂；則在細胞分裂過程中，兩者作用的時期分別是

 

、

 

；如果缺少細胞分裂素，就會形成

 

細胞．
（4）生產實踐中常使用NAA作為植物生長調節劑，NAA的作用時間比內源植物激素的作用時間長久，其原因是

 

．
（5）圖二所示的實驗中，自變量是

 

，因變量是

 

，無關變量是

 

（至少寫兩個）．

Answer 1

考點：植物激素的作用,細胞有絲分裂不同時期的特點,植物激素及其植物生長調節劑的應用價值

專題：

分析：本題考查有關實驗設計的內容，考查能提出實驗思路、并能對實驗現象和結果進行分析、解釋和處理的能力．題目的素材來源于必修三中關于五類植物激素之間的平衡協調作用控制著植物的生長和發育，考查的知識點是植物生長素的作用、其他植物激素、植物激素的應用．要求考生除了掌握五類植物激素的作用外，還要具備實驗思路的設計、實驗結果的預測等能力，從而考查考生對基礎知識的掌握程度、知識的遷移能力、實驗能力和生物科學素養．

解答： 解：（1）當生長素的濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量增高又會抑制生長素促進細胞伸長的作用；
（2）據圖一可知，細胞分裂素、赤霉素或生長素與脫落酸具有拮抗作用，故可用細胞分裂素、赤霉素或生長素來抵消脫落酸的作用；
（3）細胞核分裂和細胞質分裂均出現在細胞分裂的末期，如果不能進行細胞質分裂，則會出現多核細胞；
（4）NAA的作用時間比較持久，原因是植物體內缺乏分解該激素的酶；
（5）據圖二分析可知，自變量是NAA的相對濃度，因變量是生根數目，無關變量是所用植物材料、處理時間等．
故答案為：（1）2   1   細胞伸長
（2）細胞分裂素   赤霉素
（3）末期  末期   多核
（4）植物缺乏與NAA分解有關的酶
（5）NAA的相對濃度   生根數目   所用植物材料、處理時間等

點評：考查考生植物激素的作用及其生長調節劑的應用．要求考生除了掌握五類植物激素的作用外，還要具備實驗思路的設計、實驗結果的預測等能力，從而考查考生對基礎知識的掌握程度、知識的遷移能力、實驗能力和生物科學素養．