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下列有關細胞及細胞學說的敘述,正確的是

A.小麥細胞和發菜細胞的結構有差異,不具有統一性

B.原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養生物

C.原核細胞沒有核膜,結構也比較簡單,所以不具有多樣性

D.細胞學說主要揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某工廠生產了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
①成分:含堿性蛋白酶等;
②用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內數小時.使用溫水效果更佳;
③注意:切勿用于絲質及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質檢局針對該洗衣粉設計了如下裝置進行實驗:

該實驗的目的是探究溫度對加酶洗衣粉效果的影響.
(2)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實驗材料及方法進行了有關實驗,并把結果以下列曲線圖A、B表示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為45℃.
②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為高溫使酶失活.
③該學生在實驗過程中可通過直接測定蛋白膜消失的時間指標來表示酶的催化效率.
(3)加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料,其原因是絲質及羊毛衣料所含的蛋白質會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解,從而破壞衣料.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物膜結構探索歷程的說法,不正確的是

A.最初通過對現象的推理分析得出細胞膜是由脂質組成的

B.羅伯特森的三層結構模型認為生物膜為靜態的結構

C.流動鑲嵌模型認為構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

D.三層結構模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質分子在膜中的分布是不均勻的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答

資料一

資料二:現有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底

水解后得到下列四種氨基酸:

(1)資料一中的化合物的名稱是_______,該化合物由_______種氨基酸組成,⑥的名稱是_______。該化合物水解時,斷裂的化學鍵是_______(用化學結構式表示),需_____個H2O分子參與.

(2)依據資料二中該多肽化學式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸_______個。丙氨酸和谷氨酸的個數分別是_______、_______。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小耳鼩是新發現的物種。圖甲是小耳鼩細胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是有活性的小耳鼩細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是

A.若圖甲表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質

B.若圖乙表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H

C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統一性

D.若圖甲表示細胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了驗證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,請你根據給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。

(1)材料和用具:年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,血糖測量儀等。

(2)方法與步驟:

A.將______________________________若干只隨機分為數量相等的甲、乙兩組,分別用給出的儀器,測定并記錄它們的________。

B.用注射器給甲組鼠注射__________________,給乙組鼠注射__________________。

C.一定時間后分別測定并記錄兩組鼠的血糖含量。

(3)結果預測:_____________________________________________________。

(4)實驗結論:_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也可能失明.在此類患者血清中可檢測到自身晶狀體蛋白的相應抗體.對此現象推導正確的是

A.這是機體的過敏反應,屬于免疫失調引起的疾病

B.正常生理狀態下,眼球的晶狀體蛋白不進入血液

C.晶狀體蛋白一旦進入血液,只可能引發非特異性免疫反應

D.晶狀體蛋白一旦進入血液,就能刺激T淋巴細胞產生抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

機體內體液免疫和細胞免疫共同作用來維持內環境的穩態,下列說法錯誤的是

A.同一抗原物質既可以與抗體結合,也可以被T細胞識別

B.抗原物質進入組織細胞后,抗體就會與相應的組織細胞結合,刺激細胞消化抗原

C.淋巴因子在體液免疫過程中產生,廣泛分布于內環境中

D.記憶細胞可以接受同一抗原物質的刺激增殖、分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面記錄了對玉米籽粒的處理方法和觀察到的實驗結果,根據該實驗可以推測(  )
實驗處理
將玉米籽粒浸泡一定時間,從中央切開后用稀釋的紅墨水染色.

將浸泡后的玉米種子煮熟,從中央切開后用稀釋的紅墨水染色.
實驗現象胚細胞著色淺胚細胞著色深
A.細胞膜具有選擇透過性B.活細胞膜具有選擇透過性
C.細胞膜具有全透性D.紅墨水容易進出玉米細胞

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同步練習冊答案
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