分析 據(jù)圖分析:圖中的CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率,室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機(jī)物的積累量.從曲線可知實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用,6h時(shí)葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí).圖中的CO2吸收速率為凈光合速率,當(dāng)CO2吸收速率大于0時(shí)就有有機(jī)物的積累,因此圖中6~18h、30~42h均有有機(jī)物的積累.
解答 解:(1)分析題圖可知,實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)CO2吸收速率不變?yōu)樨?fù)值,溫室內(nèi)CO2濃度增加,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用.
(2)12h到18h,CO2吸收速率變慢,光反應(yīng)也減慢,不會(huì)導(dǎo)致葉綠體內(nèi)五碳化合物明顯變化.
(3)由曲線圖看出,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均CO2吸收速率低,因此,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱.
(4)設(shè)該植物置于5千勒克司光照下超過(guò)x小時(shí)能夠表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象,光照時(shí)合成的有機(jī)物總量應(yīng)該大于一晝夜呼吸作用的消耗的總量,即有44x-24×6.6>0,解得x=3.6小時(shí).
故答案為:
(1)呼吸作用
(2)基本不變
(3)強(qiáng)
(4)3.6
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查結(jié)合圖示信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題
在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在果酒制作中要定期打開(kāi)瓶蓋排放CO2 | |
B. | 變酸的果酒表面的白色菌膜是乳酸菌形成的 | |
C. | 果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌進(jìn)入 | |
D. | 腐乳制作過(guò)程中,前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)1卷精編版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);
②制作無(wú)菌平板;
③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)行相關(guān)操作;
④將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。
回答下列問(wèn)題:
(1)該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于_________________。若要完成步驟②,該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。
(2)步驟③中,實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________。
(3)若在某次調(diào)查中,某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落,這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30(即36-6)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法_______________(填“正確”或“不正確”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剪去根尖后,將根尖放在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí) | |
B. | 改良苯酚品紅染液的作用是染色 | |
C. | 卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài) | |
D. | 固定后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)出苗成功率高 | B. | 培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)單 | ||
C. | 單倍體植株生長(zhǎng)迅速 | D. | 純合子自交后代不發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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