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6.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用.
(2)由12時(shí)到18時(shí)葉綠體內(nèi)C5含量變化是基本不變.
(3)后24小時(shí)比前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng).
(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,該植物葉片在5千勒克司光照下光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉•小時(shí),黑暗中呼吸作用速度 6.6mgCO2/100cm2葉•小時(shí),則24小時(shí)內(nèi)將該植物置于5千勒克司光照下超過(guò)3.6小時(shí)才表現(xiàn)出生長(zhǎng)(光照對(duì)呼吸作用速率無(wú)影響).

分析 據(jù)圖分析:圖中的CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率,室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機(jī)物的積累量.從曲線可知實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用,6h時(shí)葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí).圖中的CO2吸收速率為凈光合速率,當(dāng)CO2吸收速率大于0時(shí)就有有機(jī)物的積累,因此圖中6~18h、30~42h均有有機(jī)物的積累.

解答 解:(1)分析題圖可知,實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)CO2吸收速率不變?yōu)樨?fù)值,溫室內(nèi)CO2濃度增加,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用.
(2)12h到18h,CO2吸收速率變慢,光反應(yīng)也減慢,不會(huì)導(dǎo)致葉綠體內(nèi)五碳化合物明顯變化.
(3)由曲線圖看出,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均CO2吸收速率低,因此,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱.
(4)設(shè)該植物置于5千勒克司光照下超過(guò)x小時(shí)能夠表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象,光照時(shí)合成的有機(jī)物總量應(yīng)該大于一晝夜呼吸作用的消耗的總量,即有44x-24×6.6>0,解得x=3.6小時(shí).
故答案為:
(1)呼吸作用
(2)基本不變
(3)強(qiáng)
(4)3.6

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查結(jié)合圖示信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式圖中,最可能表達(dá)多肽的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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15.下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在果酒制作中要定期打開(kāi)瓶蓋排放CO2
B.變酸的果酒表面的白色菌膜是乳酸菌形成的
C.果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌進(jìn)入
D.腐乳制作過(guò)程中,前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)1卷精編版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);

②制作無(wú)菌平板;

③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)行相關(guān)操作;

④將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

(1)該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于_________________。若要完成步驟②,該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。

(2)步驟③中,實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________。

(3)若在某次調(diào)查中,某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落,這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30(即36-6)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法_______________(填“正確”或“不正確”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.剪去根尖后,將根尖放在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)
B.改良苯酚品紅染液的作用是染色
C.卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)
D.固定后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.大麻是一種雌雄異株植物,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)在大麻體內(nèi),物質(zhì)B的形成過(guò)程如圖1所示,基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上.
①據(jù)圖分析,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有4種.
②如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則親本的基因型是MMnn和mmNN.F1雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為9:7.
(2)圖2為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中II1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位.若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型.請(qǐng)回答:
①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的Ⅱ2片段.
②請(qǐng)寫出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能有的基因型XDYXDYDXDYdXdYD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.單倍體育種可以明顯地縮短育種年限的原因是( 。
A.誘導(dǎo)出苗成功率高B.培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)單
C.單倍體植株生長(zhǎng)迅速D.純合子自交后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某家族有種單基因遺傳病,其遺傳系譜圖如下.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)為研究其發(fā)病機(jī)理,通常采用PCR技術(shù)(或DNA擴(kuò)增技術(shù))技術(shù)獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有耐高溫(或熱穩(wěn)定)的DNA聚合(或Taq酶)酶.
(2)為診斷2號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是DNA分子雜交法.
(3)該病會(huì)導(dǎo)致病人免疫能力下降,被病毒感染后的治療需要大量的抗體.一般可通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體:先獲得既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或在體外利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(技術(shù))進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng).臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備,但存在一些弊端,其中之一是會(huì)引起人體抗鼠源抗體反應(yīng),這時(shí)的鼠源性單克隆抗體在免疫學(xué)上被稱為抗原.5號(hào)個(gè)體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單克隆抗體治療一種病毒感染性疾病,開(kāi)始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開(kāi)始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單克隆抗體特異性結(jié)合的抗體,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)如果要體外培養(yǎng)個(gè)體8的胚胎干細(xì)胞且維持飼養(yǎng)層不分化的狀態(tài),應(yīng)該在細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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