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15.單倍體育種可以明顯地縮短育種年限的原因是(  )
A.誘導出苗成功率高B.培養(yǎng)技術操作簡單
C.單倍體植株生長迅速D.純合子自交后代不發(fā)生性狀分離

分析 單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.

解答 解:A、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗需要嚴格的要求,成功率不一定很高,A錯誤;
B、單倍體育種技術復雜,先花藥離體培養(yǎng),再進行人工誘導,B錯誤;
C、單倍體植株長得弱小,而且高度不育,C錯誤;
D、單倍體育種獲得的個體為純合子,自交后代不發(fā)生性狀分離,則可以明顯縮短育種年限,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查學生對單倍體育種知識的理解和應用能力.二倍體生物體細胞中基因成對存在,生殖細胞中基因成單存在.單倍體和單倍體育種的概念容易混淆.單倍體是用配子發(fā)育成一個個體,單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍.單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.進化與生物多樣性
程海,是云南境內的內陸型大湖泊,非真正的海.明代中期以前,湖水通過期納河流入金沙江.之后,湖水下降,期納河斷流,與程海隔絕,程海漸漸成為封閉式陸湖(見如圖).
(1)科學工作者近期對程海水系魚類起源與分化的調查發(fā)現(xiàn),目前程海有魚類20種,如鯉魚、鰱魚、鯽魚、裂腹魚等,這一現(xiàn)象體現(xiàn)的是生物多樣性.
對生活在金沙江和程海中的鯉魚形態(tài)特征進行分析,發(fā)現(xiàn)其特征出現(xiàn)顯著差異:
                程海鯉魚與金沙江鯉魚生態(tài)位與形態(tài)差異比較
  主要食物棲息 口位置 外側腮粑數(shù)內側腮粑數(shù) 背鰭起點位 尾鰭高與眼后頭長比例 體長為背鰭長 
程海鯉魚 浮游動物及絲狀藻類  中上層端位 26-32
 35-41 
稍后 小于眼后頭長 3.0-3.4倍 
金沙江鯉魚 軟體動物、昆蟲幼蟲、水草 中下層 亞下位 19-23
 25-39 
稍前 大于眼后頭長 2.3-2.7倍 
(2)結合題干中的信息,用現(xiàn)代進化理論解釋兩個水系鯉魚形態(tài)特征等的分化:由于兩個水系的地理隔離,導致兩個種群的基因交流中斷,每個種群發(fā)生不同變異因環(huán)境選擇不同而向不同方向逐漸積累,生物的形狀差異逐漸顯著.
(3)有人認為,“兩個水系的鯉魚形態(tài)特征差異顯著,說明已經(jīng)進化成2個鯉魚物種”,你是否同意此結論?請依據(jù)進化理論說出你的判斷與理由:不對,物種的判斷依據(jù)是生殖隔離,而非形態(tài)結構差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

(1)實驗前3小時葉肉細胞只進行呼吸作用.
(2)由12時到18時葉綠體內C5含量變化是基本不變.
(3)后24小時比前24小時的平均光照強度強.
(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,該植物葉片在5千勒克司光照下光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉•小時,黑暗中呼吸作用速度 6.6mgCO2/100cm2葉•小時,則24小時內將該植物置于5千勒克司光照下超過3.6小時才表現(xiàn)出生長(光照對呼吸作用速率無影響).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.組成核酸的基本單位“U”它的全稱是(  )
A.脲嘧啶核糖核苷酸B.尿嘧啶脫氧核苷酸
C.脲嘧啶脫氧核苷酸D.尿嘧啶核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.孟德爾的基因分離定律的幾組比值中最能說明基因分離定律實質的是(  )
A.F2表現(xiàn)型的比例為3:1B.測交后代表現(xiàn)型的比例為1:1
C.F2基因型的比例為1:2:1D.F1產(chǎn)生配子的比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于人類貓叫綜合征的敘述中不正確的是(  )
A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的
B.該病屬于染色體結構變異
C.該病由于染色體上多個基因的缺失其影響很大
D.該病是由于基因中缺失某一片段引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請看如圖:甲、乙兩圖為同一生物體中的2個細胞,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中有4個染色體組.
(2)乙圖細胞正處于減數(shù)第二次(或MⅡ)分裂的后期,分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱為極體或精細胞.
(3)如圖丙是一同學繪制的某二倍體性動物性腺內一個細胞示意圖,此細胞最可能是雌次級卵母細胞.
(4)圖丁所示減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化曲線,其染色體數(shù)目的減半發(fā)生在圖中DE段;其四分體形成的區(qū)間是CD段;不含有同源染色體的區(qū)間是EH段.
(5)此題中的三個細胞(甲乙丙)能否同時存在于同一個動物體中?能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示蛋白質分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是(  )
A.A中一定含有N元素
B.①過程發(fā)生伴隨著水的生成
C.環(huán)狀多肽中B的數(shù)目等于C(肽鍵)的數(shù)目
D.蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷精編版) 題型:選擇題

在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結果。下列敘述正確的是

A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成

B.依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度

C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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