分析 據圖分析:圖甲中,0-6小時內玻璃罩內的CO2濃度逐漸增加,其原因是沒有光照,植物只進行呼吸作用釋放CO2,使CO2濃度增高.8-18時,由于光合作用大于呼吸作用,CO2被吸收,使CO2濃度降低.18-24時,由于呼吸作用大于光合作用,CO2被釋放,使CO2濃度增高.D、E兩點代表光合作用與呼吸作用相等.
圖乙中,a點只進行呼吸作用,b點時光合作用等于呼吸作用,b點之后光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲中,14時氣溫過高,蒸騰作用過強,部分氣孔關閉,葉綠體中吸收的二氧化碳少,所以受限制的主要是光合作用的暗反應階段;18時光照強度降低,葉綠體內ATP合成速率逐漸減小,所以14時與18時相比,葉綠體中ATP含量多.18時,葉肉細胞中光合作用強度大于呼吸作用強度,產生ATP的細胞器主要有線粒體和葉綠體.曲線的拐點D、E兩點代表光合作用與呼吸作用相等.
(2)圖乙中,其他條件皆適宜,若適當增大CO2濃度,導致光合作用增大,若光合作用要等于呼吸作用需要降低光照強度,所以b點向左移動,同時光飽和點增大,需要光照增多,所以e點向右上移動.
(3)根據題意先將該植物的葉片在同溫度下黑暗處理1h,黑暗處理后重量減少2mg,說明呼吸作用強度是2mg/h;隨后立即再光照1h,光照后比黑暗處理前重量增加3mg,由于呼吸了2小時,則該植物葉片光照1h的真正光合速率為2+2+3=7mg/h.
故答案為:
(1)氣孔關閉 二氧化碳 暗反應>線粒體、葉綠體 D和E點
(2)左 右上
(3)2mg/h 7
點評 本題考查了光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化的有關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發現細胞核呈紅色、細胞質呈綠色 | |
C. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
D. | 觀察植物細胞中的線粒體,一般不選用新鮮的黑藻葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細菌在含青霉素 培養基上生長情況 | 細菌在含四環素培養基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否形成新物種是生物進化的標志 | |
B. | 生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生 | |
C. | 環境條件保持穩定,種群的基因頻率不會發生變化 | |
D. | 共同進化指生物與生物之間的聯系和進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能在人體血漿中增殖 | B. | 細胞中蛋白質由自身的核糖體合成 | ||
C. | 核酸中含5種含氮堿基 | D. | 不能寄生在呼吸道黏膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放增加 | |
B. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放增加 | |
C. | 血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放減少 | |
D. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少 |
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