細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
分析 由圖可知,a是抗氨芐青霉素基因,如果外源基因插入到a中,此基因結(jié)構(gòu)被破壞,細(xì)菌無抗氨芐青霉素能力.將細(xì)菌放入含有氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,則會死亡;相反,會存活.b是抗四環(huán)素基因,如果外源基因插入到b中,抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)被破壞,細(xì)菌無抗四環(huán)素能力.將細(xì)菌放入含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生長,則會死亡;相反,會存活.
解答 解:第①組中細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞.說明了外源基因插入位置是c;
第②組中細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細(xì)菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因被破壞.說明了外源基因插入位置是b;
③細(xì)胞不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因被破壞;細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞.說明了外源基因插入位置是a.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生對標(biāo)記基因的生理功能的理解,能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
C. | 利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對酶活性的影響 | |
D. | 利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照時(shí)間 | 黑暗階段 | |||||||||||
時(shí)間 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
CO2濃度(μL/L) | 660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 | B. | 右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高 | ||
C. | 左側(cè)較高,且左側(cè)濃度較低 | D. | 兩側(cè)高度相等,且濃度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致敏B細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)B細(xì)胞 | ||
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | D. | 成熟的輔助性T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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