分析 1、cDNA文庫和基因文庫的比較表:
文庫類型 | cDNA | 基因組文庫 |
文庫大小 | 小 | 大 |
基因中啟動子 | 無 | 有 |
基因中內含子 | 無 | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)cDNA文庫是利用mRNA反轉錄獲得的,除去了基因結構中內含子的干擾,實驗容易成功.PCR技術可在體外大量擴增目的基因,PCR技術是在較高溫度環境中進行的,因此需要熱穩定DNA聚合酶.
(2)為讓目的基因在羊的乳汁中表達,應在目的基因前加上羊的乳腺蛋白基因的啟動子,構建成表達載體,啟動子是RNA聚合酶識別和結合的位點;基因表達載體常用顯微注射法導入受精卵,獲得重組細胞.
(3)表達載體已進入細胞,但乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,可能是蛛絲蛋白基因沒有整合到染色體上,也可能是蛛絲蛋白沒有表達,因此可先采用DNA分子雜交技術檢測蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上,若已確認此步成功,則應該繼續采用分子雜交技術檢測蛛絲蛋白基因是否轉錄形成mRNA,以找出原因.
故答案為:
(1)cDNA 熱穩定DNA聚合(Taq)
(2)羊的乳腺蛋白 RNA聚合酶 受精卵
(3)DNA分子雜交 蛛絲蛋白基因(目的基因) 轉錄出了蛛絲蛋白的mRNA
點評 本題以”蜘蛛羊”為素材,考查基因工程、胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及各步驟中采用的方法;識記胚胎工程的相關技術,掌握胚胎移植和胚胎分割技術的過程,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內質網和高爾基體
B.酶既可以作為生物催化劑,也可以作為某些化學反應的底物
C.酶分子在最適溫度和pH下催化效率高,體現了酶的高效性
D.酶分子在催化反應完成后,立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調查結果,根據系譜圖分析、推測這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個體最可能的基因型是①系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳②系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳③系譜甲-5基因型Aa,系譜乙-9基因型XBXb系譜丙-6基因型cc。系譜丁-6基因型XDXd④系譜甲-2基因型Aa,系譜乙-2基因型XBXb 系譜丙-8基因型Cc,系譜丁-9基因型XDXd
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②④⑦ | C. | ①③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙群落所在生態系統穩定性不同,生物種類完全不同 | |
B. | 甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落 | |
C. | 不同群落內部的負反饋調節維持著不同生態系統的穩定性 | |
D. | 就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分裂時期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時長(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該途徑屬于植物的微型繁殖技術 | |
B. | ①過程中需控制好培養基中植物激素的比例 | |
C. | ②過程需用胰蛋白酶處理 | |
D. | ③過程需使用固體培養基,有利于細胞增殖 |
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