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16．要將顯微鏡視野中右上方的物像移動到視野中央，應向什么方向移動裝片（　　）
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方

分析 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標本經物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實象；實象經目鏡再次放大后，形成放大的虛象．

解答 解：在顯微鏡下呈現的是倒立的虛像，因此所要觀察的細胞在視野的右上方，其實它在載玻片的左下方，因此應將裝片向右上方移動．
故選：D．

點評 本題屬于基礎題，著重考查了顯微鏡的成像原理和高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能．解答本題的關鍵是考生能夠明確顯微鏡下觀察到的是倒像即可，因此視野中在哪就將裝片朝哪移動即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的生命歷程的敘述正確的是

A．細胞的全能性是指細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態

B．正常的人體細胞會隨著分裂次數的增多而衰老

C．衰老過程中細胞的形態、結構發生變化而功能不變

D．環境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA，使其產生原癌基因

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

［生物——選修1：生物技術實踐］（15分，除注明外，每空2分）

回答下列有關從生物材料中提取某些特定成分的問題：

（1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質相似，因此適合選用 法來提取。用此方法收集到的液體 （填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎→干燥→萃取→ → 。

（3）將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進行鑒定，下圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。

圖中實驗組是 ，實驗得出的結論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀．抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對獨立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時含有D和E表現為矮莖，只含有D或 E 表現為中莖，其他表現為高莖．現有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．
請回答：
（1）自然狀態下該植物一般都是純合子．
（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時，需要處理大量種子，其主要原因是基因突變具有頻率很低和不定向性和少利多害性等特點．
（3）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在 F2中選出抗病矮莖個體，再經連續自交和篩選等手段，最后得到穩定遺傳的抗病矮莖品種．據此推測，一般情況下，控制性狀的基因數越多，其育種過程所需的時間越長（“越長”或“越短”）．若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態下繁殖，則理論上，F2的表現型及比例為矮莖：中莖：高莖=9：6：1．
（4）若采用單倍體育種，該過程涉及的原理有染色體變異、細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．經調查，某生態系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）．一段時間后個體數量發生變化，結果如圖乙所示．

下列敘述正確的是（　　）
A．Y營養級中有新物種的形成
B．Z營養級生物個體數量的增加是由捕食對象專一引起的
C．X到Y的能量傳遞效率一般在10%-20%
D．X營養級的生物被捕食的壓力明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各種疾病中屬于傳染病的一組是（　　）
①冠心病  ②SARS  ③狂犬病  ④乙型肝炎  ⑤甲亢  ③白血病．
A．①⑤⑥B．②③④C．①③④D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．煙草花葉病毒的形狀是（　　）
A．球形B．桿形C．螺旋形D．蝌蚪形

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關細胞呼吸的敘述不正確的是（　　）
A．長期處于水淹的植物易爛根是因為無氧呼吸產生了酒精
B．人體細胞產生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
C．有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細胞質基質中進行
D．釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究發現，玉米中賴氨酸的含量比較低，科學家通過對玉米細胞中相關酶的改造，使玉米葉片和種子中游離的賴氨酸的含量分別提高5倍和2倍．請回答：
（1）科學家在DNA分子水平上對相關酶進行改造是通過對基因的修飾或合成來實現的，這屬于蛋白質工程．通過該技術提高了賴氨酸的含量，體現了基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物的性狀．
（2）為檢測轉基因玉米的安全性，可采用動物細胞培養的方法，其培養液中要加入糖、氨基酸、無機鹽、微量元素和促生長因子等，細胞培養中還需通入CO2，其主要作用是維持培養液的pH．
（3）為獲得更多的氮元素以提高玉米氨基酸的合成量，科學家嘗試培育玉米--大豆雜種植株，在進行體細胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶處理植物體細胞，獲得具有活力的原生質體，才能誘導融合．雜種細胞通過培養獲得愈傷組織后，將愈傷組織轉接到分化培養基上，就可以誘導出試管苗．

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