A. | 若A點(diǎn)細(xì)胞數(shù)目為n個(gè),則在F點(diǎn)細(xì)胞數(shù)量為2n個(gè) | |
B. | BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變 | |
C. | CD段中可發(fā)生兩種不同的基因重組,但發(fā)生的時(shí)期不同 | |
D. | 如果在A點(diǎn)所有染色體DNA用3H標(biāo)記,則在F點(diǎn)所有染色體都具有放射性 |
分析 分析曲線圖:圖示為有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;EF段表示每條染色體只含有1個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、該圖,DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,可以發(fā)生在有絲分裂后期,也可反生在減數(shù)第二次分裂后期,若發(fā)生在減數(shù)有絲分裂后期,那么F點(diǎn)細(xì)胞數(shù)量可以為A點(diǎn)的2倍
,若發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,那么F點(diǎn)細(xì)胞數(shù)量可以為A點(diǎn)的4倍,A錯(cuò)誤;
B、BC段表示S期,此時(shí)DNA正在進(jìn)行復(fù)制,其穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變,B正確;
C、CD段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,同源染色體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,因此CD段中可發(fā)生兩種不同的基因重組,但發(fā)生的時(shí)期不同,C正確;
D、圖示為有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系,無論進(jìn)行何種細(xì)胞分裂,DNA只是復(fù)制了一次,由于DNA分子是半保留復(fù)制,若在A點(diǎn)所有染色體DNA用3H標(biāo)記,則在F點(diǎn)所有染色體都具有放射性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 | |
B. | 突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定引起突觸后膜興奮 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軸突膜處于④狀態(tài)時(shí)鈉離子通道處于關(guān)閉狀態(tài) | |
B. | 軸突膜完成⑤過程后膜上仍有離子的進(jìn)出 | |
C. | 當(dāng)乙酰膽堿與突觸后膜的受體結(jié)合,就能引起突觸后膜去極化 | |
D. | a處興奮一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛色的白色為顯性性狀 | B. | Ⅰ1和Ⅰ2的基因型一定不同 | ||
C. | Ⅰ1和Ⅱ2基因型一定不同 | D. | Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同 |
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