培養條件 | 甲組 | 乙組 |
光下 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗處 | 正常生長,不分化 | 不生長,死亡 |
分析 植物體細胞雜交技術的過程:取植物甲和植物乙的體細胞,先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質體甲、原生質體乙,再用化學誘導劑聚乙二醇誘導融合形成雜種細胞;最后借助植物組織培養技術,讓雜種細胞先經過脫分化培養形成愈傷組織,再經過再分化形成根、芽,進而長成完整植株.
解答 解:I.(1)該新型藥用植物是通過植物體細胞雜交技術獲得的,要獲得有活力的原生質體才能進行體細胞雜交;由于細胞壁的主要成分為纖維素和果膠,因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細胞壁,然后用PEG化學誘導劑(物理方法:離心、振動等)誘導二者的原生質體整合,最后采用植物組織培養技術獲得雜種植株;植物組織培養的主要過程是:先脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植物體.
(2)多倍體是指體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體;如果植物甲、乙是兩個物種,二者不能通過有性雜交產生可育后代,原因是甲、乙有性雜交所產生的后代沒有同源染色體,在減數分裂過程中同源染色體聯會異常,也就是存在著生殖隔離.但植物甲、乙通過植物體細胞雜交技術產生的后代卻是可育的,因為在減數分裂過程中同源染色體能完成正常的聯會,產生正常的配子.
II.培養基中含有蔗糖時,細胞能生長和分化,而培養基中沒有蔗糖時,細胞不生長,死亡,說明愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖;在光下培養時,細胞能分化,而在暗處培養時,細胞不能分化,說明光能夠促進細胞分化.
故答案為:
I.(1)纖維素酶和果膠酶 原生質體 愈傷 再分化(分化) 植物體細胞雜交技術
(2)體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 減數分裂過程中,前者染色體聯會異常,而后者染色體聯會正常
II.愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖 能夠促進細胞分化
點評 本題綜合考查植物細胞工程的植物體細胞染交技術及相關應用;同時,從側面考查了必修教材中的染色體數目變異以及減數分裂相關知識等相關知識,屬于對識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供、受體生理環境的一致性 | B. | 早期胚胎是否處于游離狀態 | ||
C. | 供體胚胎遺傳物質是否改變 | D. | 胚胎和受體是否有聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交技術體現出了植物細胞膜的功能特點 | |
B. | 愈傷組織是由排列緊密的薄壁細胞組成 | |
C. | 上述過程中包含了有絲分裂、細胞分化和減數分裂等過程 | |
D. | “白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需用限制性核酸內切酶和DNA連接酶 | |
B. | 必須在細胞內進行 | |
C. | 終止子是一段有特殊結構的DNA片段 | |
D. | 啟動子位于目的基因的首端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖①④中加入蒸餾水的目的相同 | |
B. | 圖①中向雞血細胞液內加入少許嫩肉粉有助于去除雜質 | |
C. | 圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質 | |
D. | 圖③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下圖的相關敘述中,不正確的是( )
A.若某植物幼苗已經表現出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為f,則其背光面的生長素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現出根的向地性,莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f
C.除草劑滅草原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,頂端優勢現象的側芽生長素濃度是曲線的E點以后區域
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