編號 | 實驗試劑 | 試劑的作用 | 實驗目的 |
① | 秋水仙素 | 誘發染色體數目加倍 | 多倍體作物育種 |
② | 健那綠 | 線粒體染色 | 觀察線粒體的內部結構 |
③ | 醋酸洋紅液 | 著色劑 | 檢驗酒精產生 |
④ | 碘 液 | 顯色反應 | 探究淀粉酶對淀粉和麥芽糖的作用 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 1、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍,常用于單倍體育種和多倍體育種.
2、染色體的特點是容易被堿性染料染成深色,常用的是龍膽紫和醋酸洋紅.
3、健那綠可使活細胞中的線粒體染成藍綠色.檢測酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液.
解答 解:A、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍,常用于單倍體育種和多倍體育種,A正確;
B、健那綠可使活細胞中的線粒體染成藍綠色,但是也看不到內部的結構,要看清內部結構要借助于電子顯微鏡,不是單純染色就能看得清的,B錯誤;
C、檢測酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液,醋酸洋紅是用來染染色體的,C錯誤;
D、探究淀粉酶對淀粉和麥芽糖的作用,不管淀粉酶能否催化麥芽糖的分解,加碘液都不變藍,故不能用碘液鑒定,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查高中生物實驗中的相關內容,意在考查考生對實驗過程中涉及的步驟的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
纖維素粉 | NaNO3 | Na2HPO4•7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCL | 酵母膏 | 水解酪素 |
5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實驗 | 課題名稱 | 相關實驗設計 |
A | 探究酵母菌的細胞呼吸方式 | 利用是否產生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式 |
B | 探究培養液中酵母菌種群密度變化 | 當一個酵母菌通過出芽生殖產生芽體時,一律記數為2個 |
C | 酵母細胞的固定化 | 可通過改變海藻酸鈉的濃度來改變凝膠珠的孔徑 |
D | 果酒的制作 | 檢驗是否有酒精產生時,防止重鉻酸鉀對人體的傷害 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取目的基因必須使用解旋酶 | B. | 重組質粒在受體細胞能夠復制 | ||
C. | 需要進行目的基因檢測與鑒定 | D. | 受體細胞經組織培養育成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體產生的[H]進入葉綠體參與C3化合物的還原 | |
B. | 吞噬細胞將抗原傳遞給漿細胞刺激漿細胞產生抗體 | |
C. | 核糖體合成的RNA聚合酶進入細胞核催化DNA轉錄 | |
D. | 頂芽產生的生長素運輸至側芽附近促進側芽生長發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預防接種獲得免疫力必須有疫苗進入機體引發免疫應答 | |
B. | 巨噬細胞呈遞抗原時必須將抗原降解成抗原-MHC復合體 | |
C. | B淋巴細胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時結合 | |
D. | 細胞毒T細胞的成熟必須有相應抗原-MHC復合體的刺激 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•青山區校級期末)下列有關種群特征的敘述,正確的是( )
A.同一物種的種群密度是不會發生變化的
B.不同物種的種群密度往往差別較大
C.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數目
D.出生率、死亡率是指種群在單位時間內新產生或死亡的個體數目占所有種群個體總數的比率
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•海口校級期中)下列各組腺體中,都是內分泌腺的是( )
A.唾液腺、汗腺、甲狀腺 B.腸腺、胰腺、胰島
C.垂體、胰島、甲狀腺 D.肝臟、胃腺、甲狀腺
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