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13.下列應用到試劑的各組實驗中,試劑的作用與實驗目的相對應的是(  )
編號實驗試劑試劑的作用實驗目的
秋水仙素誘發染色體數目加倍多倍體作物育種
健那綠線粒體染色觀察線粒體的內部結構
醋酸洋紅液著色劑檢驗酒精產生
碘  液顯色反應探究淀粉酶對淀粉和麥芽糖的作用
A.B.C.D.

分析 1、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍,常用于單倍體育種和多倍體育種.
2、染色體的特點是容易被堿性染料染成深色,常用的是龍膽紫和醋酸洋紅.
3、健那綠可使活細胞中的線粒體染成藍綠色.檢測酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液.

解答 解:A、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍,常用于單倍體育種和多倍體育種,A正確;
B、健那綠可使活細胞中的線粒體染成藍綠色,但是也看不到內部的結構,要看清內部結構要借助于電子顯微鏡,不是單純染色就能看得清的,B錯誤;
C、檢測酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液,醋酸洋紅是用來染染色體的,C錯誤;
D、探究淀粉酶對淀粉和麥芽糖的作用,不管淀粉酶能否催化麥芽糖的分解,加碘液都不變藍,故不能用碘液鑒定,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查高中生物實驗中的相關內容,意在考查考生對實驗過程中涉及的步驟的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在農業生產研究上,常需要進行微生物分離,培養和技術.
(1)下表為兩種微生物的培養基配方
A組
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
B組
纖維素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCL酵母膏水解酪素
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
上述兩種培養基中的物質溶解后,均用蒸餾水定容至1000mL
1從功能上來看,上述兩種培養基均屬于選擇培養基.
2如果要對土壤中分解尿素的細菌進行分離,則需要選擇上述哪種培養基A,該培養基中的碳源是葡萄糖.
3在分離尿素分解菌所用的培養基中可加入酚紅指示劑,根據指示劑的顏色可鑒定某種細菌能否分解尿素,若有分解尿素的細菌,培養基將會呈現紅色.
(2)下面是某同學采用的接種微生物的方法,回答:
①本實驗宜采用接種微生物的方法是平板劃線法,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面,為達到這一個目的,操作上應注意:每次劃線前接種環要灼燒、冷卻后從上一次劃線的末端開始劃線(至少答2項)
②三位同學用稀釋涂布平板法則定同一土壤樣品中細菌數量,在對應稀釋倍數為106的培養基中,得到以下統計結果:
甲同學涂布了兩個平板,統計的菌落數是236和260,取平均值248;
乙同學涂布了三個平板,統計的菌落數是210、240和250,取平均值233;
丙同學涂布了三個平板,統計的菌落數是21、212和256,取平均值163,
在三位同學的統計中,乙同學的統計是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關酵母菌的實驗設計合理的是(  )
實驗課題名稱相關實驗設計
A探究酵母菌的細胞呼吸方式利用是否產生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式
B探究培養液中酵母菌種群密度變化當一個酵母菌通過出芽生殖產生芽體時,一律記數為2個
C酵母細胞的固定化可通過改變海藻酸鈉的濃度來改變凝膠珠的孔徑
D果酒的制作檢驗是否有酒精產生時,防止重鉻酸鉀對人體的傷害
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人們運用轉基因技術培育出Bt轉基因抗蟲水稻.下面關于轉基因工程技術的敘述中不合理的是(  )
A.獲取目的基因必須使用解旋酶B.重組質粒在受體細胞能夠復制
C.需要進行目的基因檢測與鑒定D.受體細胞經組織培養育成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關化合物的運輸及作用的敘述正確的是(  )
A.線粒體產生的[H]進入葉綠體參與C3化合物的還原
B.吞噬細胞將抗原傳遞給漿細胞刺激漿細胞產生抗體
C.核糖體合成的RNA聚合酶進入細胞核催化DNA轉錄
D.頂芽產生的生長素運輸至側芽附近促進側芽生長發育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.苜蓿夜蛾是番茄的主要害蟲之一.某實驗室將抗蟲基因轉入番茄,培育出抗蟲番茄.如圖是獲得轉基因番茄的技術流程[注:卡那霉素抗性基因(kanR)作為標記基因,番茄葉片對卡那霉素高度敏感],請據圖回答:

(1)構建重組質粒的過程中需要用到的工具酶為限制性核酸內切酶和DNA連接酶;DNA連接酶根據來源分為兩類:T4DNA連接酶和E•coli DNA連接酶.這兩種酶作用有所差別:E•coliDNA連接酶只能連接雙鏈DNA的黏性末端,而T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA的齊平末端.
(2)土壤農桿菌的感染特點是能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物,而對大多數單子葉植物沒有感染能力.
(3)將重組質粒導入土壤農桿菌的目的是利用農桿菌能夠感染番茄細胞,并將T-DNA轉移至受體細胞的特點,使目的基因進入受體細胞中,并插入到番茄細胞的DNA上,最終形成轉基因植株.
(4)將經過脫分化形成的愈傷組織轉移到添加一定濃度植物激素和卡那霉素的培養基中,在適宜條件下進行培養,篩選出轉基因番茄.
(5)用PCR方法檢測轉基因番茄是否含有目的基因時,需根據抗蟲基因(目的基因)的核苷酸序列設計特異引物,以轉基因番茄的DNA(或“含目的基因的番茄DNA”)為模板進行第一輪擴增.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于免疫過程的敘述中,正確的是(  )
A.預防接種獲得免疫力必須有疫苗進入機體引發免疫應答
B.巨噬細胞呈遞抗原時必須將抗原降解成抗原-MHC復合體
C.B淋巴細胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時結合
D.細胞毒T細胞的成熟必須有相應抗原-MHC復合體的刺激

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•青山區校級期末)下列有關種群特征的敘述,正確的是( )

A.同一物種的種群密度是不會發生變化的

B.不同物種的種群密度往往差別較大

C.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數目

D.出生率、死亡率是指種群在單位時間內新產生或死亡的個體數目占所有種群個體總數的比率

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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•海口校級期中)下列各組腺體中,都是內分泌腺的是( )

A.唾液腺、汗腺、甲狀腺 B.腸腺、胰腺、胰島

C.垂體、胰島、甲狀腺 D.肝臟、胃腺、甲狀腺

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