KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
纖維素粉 | NaNO3 | Na2HPO4•7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCL | 酵母膏 | 水解酪素 |
5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
分析 培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽.篩選和分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基.微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法.微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作.據(jù)圖分析:圖示表示平板劃線法操作的過(guò)程.
解答 解:(1)1、據(jù)題表中的培養(yǎng)基的配方分析,A組中的氮源為尿素,應(yīng)該是篩選尿素分解菌的選擇培養(yǎng)基.B組中的碳源是纖維素,應(yīng)該是篩選纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基.
2、對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離,需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,應(yīng)當(dāng)選擇A組培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖.
3、尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定.尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘倍筽H升高,使酚紅指示劑呈紅色.
(2)①據(jù)圖分析,圖示表示平板劃線法接種,是把聚集的菌種逐步稀釋到培養(yǎng)基的表面,操作上應(yīng)注意每次劃線前接種環(huán)要灼燒、冷卻后從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線.
②在進(jìn)行平板菌落計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)選擇30~300之間的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),同時(shí)為避免誤差應(yīng)選擇至少3個(gè)或3個(gè)以上的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)并去平均值.
故選:乙.
故答案為:
(1)1、選擇
2、A 葡萄糖
3、酚紅 紅色
(2)①平板劃線 稀釋 每次劃線前接種環(huán)要灼燒、冷卻后從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線
②乙
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)過(guò)程的操作及相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•文昌校級(jí)模擬)如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕的習(xí)性
B.利用該裝置可以收集到全部土壤小動(dòng)物,保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確
C.在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗
D.利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•隆回縣期末)如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抬腳反射和疼痛中樞分別在脊髓和大腦皮層,故先抬腳后感到痛 | |
B. | 因?yàn)槠苽L(fēng)桿菌是一種厭氧菌,故用雙氧水消毒 | |
C. | 破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的外毒素侵入人體后,人體主要發(fā)生體液免疫 | |
D. | 醫(yī)生給病人注射的是破傷風(fēng)疫苗,起免疫預(yù)防作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前脂肪細(xì)胞膜上具有識(shí)別表皮生長(zhǎng)因子的受體 | |
B. | 前脂肪細(xì)胞增殖分化為脂肪細(xì)胞后,質(zhì)膜的通透性會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 脂肪細(xì)胞和前脂肪細(xì)胞細(xì)胞溶膠中的mRNA種類完全不同 | |
D. | 表皮生長(zhǎng)因子調(diào)節(jié)前脂肪細(xì)胞增殖分化的這種方式屬于體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有線粒體 | B. | 都能發(fā)生染色體變異 | ||
C. | 都有質(zhì)粒 | D. | 都能用于T2噬菌體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是細(xì)胞呼吸唯一利用的能源物質(zhì) | |
B. | 無(wú)氧呼吸可分為兩個(gè)階段,均釋放少量能量 | |
C. | CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 | |
D. | 有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 試劑的作用 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
① | 秋水仙素 | 誘發(fā)染色體數(shù)目加倍 | 多倍體作物育種 |
② | 健那綠 | 線粒體染色 | 觀察線粒體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
③ | 醋酸洋紅液 | 著色劑 | 檢驗(yàn)酒精產(chǎn)生 |
④ | 碘 液 | 顯色反應(yīng) | 探究淀粉酶對(duì)淀粉和麥芽糖的作用 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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