（2011秋•青山區(qū)校級期末）下列有關種群特征的敘述，正確的是（ ）
A．同一物種的種群密度是不會發(fā)生變化的
B．不同物種的種群密度往往差別較大
C．年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目
D．出生率、死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡的個體數(shù)目占所有種群個體總數(shù)的比率
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 葡萄糖是細胞呼吸唯一利用的能源物質(zhì) | |
| B． | 無氧呼吸可分為兩個階段，均釋放少量能量 | |
| C． | CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
| D． | 有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→H2O |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 編號 | 實驗試劑 | 試劑的作用 | 實驗目的 |
| ① | 秋水仙素 | 誘發(fā)染色體數(shù)目加倍 | 多倍體作物育種 |
| ② | 健那綠 | 線粒體染色 | 觀察線粒體的內(nèi)部結構 |
| ③ | 醋酸洋紅液 | 著色劑 | 檢驗酒精產(chǎn)生 |
| ④ | 碘 液 | 顯色反應 | 探究淀粉酶對淀粉和麥芽糖的作用 |
| A． | ① | B． | ② | C． | ③ | D． | ④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 核移植使傘藻的形態(tài)結構發(fā)生重建，是核內(nèi)基因重組與表達的結果 | |
| B． | 低氧會導致人體內(nèi)正常紅細胞變?yōu)殓牭缎危瑢儆诓豢蛇z傳的變異 | |
| C． | S型肺炎雙球菌的DNA使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，是基因突變的結果 | |
| D． | 突變是生物變異的根本來源，能使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•金昌校級期中）在對某嚙齒類動物的跟蹤研究中，科學家發(fā)現(xiàn)，該動物性成熟時間明顯提前，則種群出生率（ ）
A．下降 B．升高 C．動態(tài)平衡 D．絕對不變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012•興化市校級學業(yè)考試）與激素調(diào)節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點是（ ）
①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用范圍廣
④作用時間短 ⑤作用部位準確 ⑥作用時間比較長．
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②③⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014春•溫州校級期末）可以證明生長素低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的情況是（ ）
A．植物的向光性
B．頂端優(yōu)勢
C．生長素集中在生長旺盛的部位
D．生長素促進扦插枝條生根
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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