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組成細胞的基本元素
 
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．
考點：碳原子的結構特點
專題：
分析：組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構成生物大分子的基本骨架．據此答題．
解答： 解：大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素．
故答案為：C、H、O、N
點評：本題知識點簡單，考查組成生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，明確碳鏈是構成生物大分子的基本骨架，C、H、O、N為基本元素，屬于考綱識記層次的考查
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某地建設了以沼氣池為核心的生產自凈農業生態系統，圖1是該生態系統的結構模式圖，圖2是沼氣池的結構模式圖．請回答下列問題：
（1）該生態系統是根據生態系統的
 
原理來設計的．與傳統農業生態系統相比，該生態系統能減輕環境污染的原因有
 
（寫出兩個方面）．
（2）圖1中的生產者有
 
．維持該生態系統結構和功能的穩態，
 
的作用最為關鍵．
（3）圖2中進料口下端開口位于沼液層的目的是
 
．獨立的沼氣池
 
（能、不能）看作一個生態系統，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某城市近年來一直強調走“綠色”發展之路，爭創“綠色城市”．“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還包括尊重自然、保持生態平衡、高效利用資源等等．綠色城市的重要標志之一實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”．如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案：

（1）圖示的生態工程能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”，這主要是遵循生態工程的
 
原理．
（2）在充分利用能量，減少環境的污染的同時，通過燃燒發電、動物蛋白飼料等，提高人們收入，使保護環境和發展經濟協調起來，體現了生態工程的
 
原理．
（3）該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態系統的何種成分？
 
．
（4）進行⑦過程的甲烷桿菌與酵母菌在細胞結構上的最主要區別是前者
 
．
（5）每一位市民都應該積極參與①、②過程，具體做法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑
 
，該試劑與細胞內還原性糖發生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染色的染液是
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質時，首先要向組織液中加入
 
試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻．該試劑可以與蛋白質產生
 
 反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質的鑒定、淀粉”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑
 
，該試劑與細胞內還原性糖發生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪在
 
下觀察染成
 
的染液是
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質時，首先要向組織液中加入
 
試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻．該試劑可以與蛋白質產生
 
反應．
（4）鑒定淀粉有
 
溶液，染成
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂肪鑒定實驗中，切片做好后應進行的操作步驟依次是（　　）
A、制片--染色--洗浮色--觀察
B、染色--洗浮色--制片--觀察
C、制片--觀察--染色--洗浮色
D、染色--制片--洗浮色--觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種實驗裝置中，其中有錯誤的是（　　）
A、
探究酵母菌細胞呼吸方式實驗
B、
葉綠體色素分離實驗
C、
性狀分離比的模擬驗證實驗
D、
果酒發酵實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，對細胞失水量進行統計后繪制出如下曲線．以下敘述正確的是（　　）
A、選取植物根尖分生區的細胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點上升，b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原
D、在0～4 min內，兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人的口腔上皮細胞，以下說法正確的是（　　）
A、用濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液處理該細胞將會發生質壁分離
B、發生a和b過程需要以細胞膜的流動性為基礎
C、圖中過程的發生不消耗能量
D、a和b過程，囊泡中的不可能是蛋白質

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同步練習冊答案
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