A、選取植物根尖分生區的細胞作為實驗材料較為適宜 |
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移 |
C、圖中放入A、B溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原 |
D、在0~4 min內,兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
CO2 |
O2 |
紅色液滴移動情況 | 結論 |
①向 |
進行有氧呼吸,同時可能進行無氧呼吸 |
②不移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能給該過程提供模板的是mRNA |
B、圖中的這一過程有水產生 |
C、有多少種密碼子,就有多少種tRNA與之對應 |
D、圖中的這一過程不能完全體現“中心法則”的內容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③ | B、①③④ |
C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光學顯微鏡下都能看見 |
B、都具有生物膜結構 |
C、在一種真核細胞中,都含有各種細胞器 |
D、各種細胞器的形態結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 實驗原理 | |
A | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 |
B | 用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體 | 用健那綠使活細胞中線粒體呈現黃綠色 |
C | 證明組成細胞膜的成分有脂質和蛋白質 | 細胞膜會被溶解脂質的物質水解,也能被蛋白酶水解 |
D | 綠葉中色素的提取和分離 | 能被分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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