某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA |
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān) |
C.上清液a中放射性較強(qiáng) |
D.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
A
解析試題分析:35S標(biāo)記的應(yīng)該是噬菌體的外殼,外殼中含有S元素,而DNA中不含S元素,故A錯(cuò);在②過(guò)程中,如果不充分?jǐn)嚢瑁瑫?huì)使較多的蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌上,這樣沉淀物中含有的放射性較高,如果攪拌充分,沉淀物的放射性較低,在上清液中含有較多的噬菌體外殼,所以反射性相對(duì)較高,故BC均正確;由于上述實(shí)驗(yàn)沒(méi)有觀察DNA的作用,因此不能證明DNA是遺傳物質(zhì),故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關(guān)敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)合成 |
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中染色質(zhì)固縮但不影響DNA的轉(zhuǎn)錄 |
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程不包括細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的裂解清除 |
D.細(xì)胞癌變過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.葉肉細(xì)胞葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解 |
B.人體內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、胰島素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C.一個(gè)目的基因和載體結(jié)合形成基因表達(dá)載體時(shí)會(huì)產(chǎn)生四個(gè)水分子 |
D.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),圖中A.B.C.D.E、F表示某些物質(zhì),A.B.C.d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D物質(zhì)會(huì)減少
B.若是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,d可表示神經(jīng)遞質(zhì)的排出過(guò)程
C.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程
D.若是人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,A.d過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可分別為K+、Na+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的界定正確的是 ( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 |
A | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 用0.3g/mL蔗糖溶液浸潤(rùn)洋蔥鱗片葉表皮 | 用清水浸潤(rùn)洋蔥鱗片葉表皮 |
B | 比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解 | 向過(guò)氧化氫溶液中滴入2滴FeCl3溶液 | 過(guò)氧化氫溶液中不滴加其他物質(zhì) |
C | 探究酵母菌的呼吸方式 | 向培養(yǎng)酵母菌的密閉裝置中通入空氣 | 培養(yǎng)酵母菌的密閉裝置中不通入空氣 |
D | 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 | 高濃度生長(zhǎng)素處理扦插枝條基部 | 低濃度生長(zhǎng)素處理扦插枝條基部 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中的錯(cuò)誤操作或想法有幾項(xiàng)
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體
A.一項(xiàng) | B.二項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A.若物種生存的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,則該物種就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化 |
B.由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等 |
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是( )。
A.圖一可見(jiàn)呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量 |
B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 |
C.圖二可見(jiàn)乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中 |
D.圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將人體哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞分別浸入下列a、b、c三個(gè)不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是
a b c
A.a(chǎn)>b>c |
B.a(chǎn)>c>b |
C.a(chǎn)<b<c |
D.a(chǎn)<c<b |
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