下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),圖中A.B.C.D.E、F表示某些物質(zhì),A.B.C.d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D物質(zhì)會(huì)減少
B.若是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,d可表示神經(jīng)遞質(zhì)的排出過(guò)程
C.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程
D.若是人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,A.d過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可分別為K+、Na+
B
解析試題分析:A.B.C.D.E、F分別表示載體蛋白、磷脂雙分子層、需要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸跨膜的物質(zhì)、糖蛋白、ATP、ADP,A.B.C.d表示進(jìn)細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸、進(jìn)入細(xì)胞的自由擴(kuò)散、出細(xì)胞的自由擴(kuò)散、出細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D物質(zhì)會(huì)減少,A正確;若是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,d可表示神經(jīng)Na+的出細(xì)胞過(guò)程,B錯(cuò);若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)礦質(zhì)元素吸收的a過(guò)程,C正確;若是人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,A.d過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可分別為K+、Na+,D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某生物小組種植的純種高莖豌豆,自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代。小組成員有的認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,有的認(rèn)為是環(huán)境引起的。為檢驗(yàn)是何種原因?qū)е掳o豌豆出現(xiàn),該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最簡(jiǎn)便的方案是
A.分析種子中基因序列 |
B.將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn) |
C.將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn) |
D.以上方案都不合理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法和原理等敘述中錯(cuò)誤的是
A.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異 |
B.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基為選擇性培養(yǎng)基,可篩選出尿素分解細(xì)菌 |
C.葉綠體中色素提取的原理是:各種色素在層析液中溶解度不同 |
D.PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是 ( )
A.植物細(xì)胞增殖過(guò)程中,細(xì)胞中央的赤道板會(huì)形成細(xì)胞板產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 |
B.動(dòng)物細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)松散 |
C.根尖細(xì)胞和葉肉細(xì)胞有很大的差異,這是遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果 |
D.原癌基因發(fā)揮作用時(shí),細(xì)胞將成為不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于果酒和果醋制作的原理、發(fā)酵過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.果酒和果醋發(fā)酵的原理不同,前者是無(wú)氧呼吸,后者為有氧呼吸 |
B.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶進(jìn)行消毒 |
C.利用果酒發(fā)酵的產(chǎn)物及裝置進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí),只需改變一下溫度即可 |
D.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,前者為真核生物,后者為原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說(shuō)法正確的是 ( )
A.水、太陽(yáng)能、熱能等不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
B.消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C.生產(chǎn)者都屬于自養(yǎng)型生物,動(dòng)物、微生物都屬于異養(yǎng)型生物 |
D.細(xì)菌、真菌都屬于分解者,動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,植物都屬于生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA |
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān) |
C.上清液a中放射性較強(qiáng) |
D.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
生產(chǎn)上常用的育種方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種,下列對(duì)這五種育種方法的描述,正確的是( )
A.都在細(xì)胞水平進(jìn)行操作 |
B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異 |
C.都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀 |
D.涉及的原理有基因突變、基因重組和染色體變異 |
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