生產(chǎn)上常用的育種方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種,下列對(duì)這五種育種方法的描述,正確的是( )
A.都在細(xì)胞水平進(jìn)行操作 |
B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異 |
C.都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀 |
D.涉及的原理有基因突變、基因重組和染色體變異 |
D
解析試題分析:雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種的原理分別是基因重組、染色體變異、基因突變、染色體變異、基因重組,都屬于可遺傳變異,故D正確,B錯(cuò);雜交育種、誘變育種、基因工程育種都屬于分子水平的操作,多倍體育種和單倍體育種是在細(xì)胞水平的操作,故A錯(cuò);只有誘變育種會(huì)產(chǎn)生新基因,故C錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查生物的育種方法,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將一株盆栽植物置于密閉鐘罩內(nèi),在某一光照強(qiáng)度下,測(cè)得密閉鐘罩內(nèi)CO2的變化量為零(不考慮微生物的呼吸作用)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物光合作用消耗CO2的量與呼吸作用產(chǎn)生CO2的量相等 |
B.葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗O2的量與葉綠體產(chǎn)生O2的量相等 |
C.若是農(nóng)田中的作物,處于該光照強(qiáng)度下不能正常生長(zhǎng) |
D.葉肉細(xì)胞的光合作用從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),圖中A.B.C.D.E、F表示某些物質(zhì),A.B.C.d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。ā 。
A.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D物質(zhì)會(huì)減少
B.若是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,d可表示神經(jīng)遞質(zhì)的排出過(guò)程
C.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程
D.若是人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,A.d過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可分別為K+、Na+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中的錯(cuò)誤操作或想法有幾項(xiàng)
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體
A.一項(xiàng) | B.二項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A.若物種生存的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,則該物種就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化 |
B.由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等 |
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
B.生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 |
C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源 |
D.外來(lái)物種入侵對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詴?huì)造成一定的威脅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是( )。
A.圖一可見(jiàn)呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量 |
B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 |
C.圖二可見(jiàn)乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中 |
D.圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.肝細(xì)胞能夠識(shí)別胰島素并接受調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
C.核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 |
D.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,所以綠色植物所有細(xì)胞都存在葉綠體 |
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