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下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關敘述,正確的是

A.細胞分化過程中都有新蛋白質合成
B.細胞衰老過程中染色質固縮但不影響DNA的轉錄
C.細胞凋亡過程不包括細胞免疫中靶細胞的裂解清除
D.細胞癌變過程中細胞內遺傳物質不會發生改變

A

解析試題分析:細胞分化實質是基因的選擇性表達,其過程中都有新蛋白質合成,A正確;細胞衰老過程中染色質固縮,DNA雙鏈不容易打開,影響轉錄過程,B錯;細胞免疫中靶細胞的裂解清除是細胞自動結束生命的過程,屬于細胞凋亡,C錯;細胞癌變過程中細胞內遺傳物質已經發生改變,是原癌基因和抑癌基因同時突變的結果,D錯。
考點:本題考查細胞分化、衰老、凋亡、癌變,意在考查考生能理解所學知識的要點。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

神經系統的組成及結構功能的相關表述,錯誤的是  

A.軸突末梢能分泌出神經遞質依賴于膜的流動性,軸突末梢也可能含有神經遞質的受體,該受體也是一種通道蛋白
B.膝跳反射需要一種最簡單的反射弧——二元反射弧,即涉及兩條神經
C.下丘腦的神經細胞因為兼有內分泌功能也可以包含在內分泌系統中
D.靜息狀態時,若神經細胞膜對Na+通透性增大,會導致靜息電位的絕對值減小

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

草甘膦是一種可以殺滅多種植物(包括農作物)的除草劑。草甘膦殺死植物的原理在于破壞植物葉綠體或質體中的EPSPS合成酶。通過轉基因的方法,讓農作物產生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,從而讓農作物不被草甘膦殺死。下列有關抗草甘膦轉基因大豆的培育分析正確的是

A.只能以大豆受精卵細胞作為基因工程的受體細胞
B.可通過噴灑草甘膦來檢驗轉基因大豆是否培育成功
C.在轉基因操作過程中一定要用同一種限制性核酸內切酶
D.只要EPSPS合成酶基因進入大豆細胞,大豆就會表現出抗草甘膦性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某生物小組種植的純種高莖豌豆,自然狀態下卻出現了矮莖后代。小組成員有的認為是基因突變的結果,有的認為是環境引起的。為檢驗是何種原因導致矮莖豌豆出現,該小組成員設計了如下幾種實驗方案,其中最簡便的方案是

A.分析種子中基因序列
B.將矮莖種子在良好的環境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現
C.將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現
D.以上方案都不合理

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是利用純種抗誘病水稻快速培育耐鹽抗病植株的試驗流程。下列說法正確的是

A.發生在圖中①的基因重組導致花粉類型多樣
B.射線誘導植株產生耐鹽基因的可能性大于產生其他新基因的可能性
C.僅有極少數胚狀體能順利發育成幼苗,其幼苗可直接發育成所需要的水稻品系
D.該育種方法原理是基因突變和染色體變異,利用了植物組織培養和誘變育種技術

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細菌蛋白質在極端環境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩定。已知不同的多肽產物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個分析細菌蛋白的電泳結果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表已知分子量的蛋白質,右側數字代表蛋白質或多肽的相對分子量。根據左側結果,下列哪個圖案最能代表該細菌原本的多肽結構(注意:“一”代表二硫鍵)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2N-1),多出一條染色體的個體叫三體(2N+1),黑腹果蠅(2N=8)中,點狀染色體(IV號染色體)缺失一條或多一條均能存活,且能夠繁殖后代。某果蠅體細胞染色體組成如下圖所示,下列分析錯誤的是

A.該果蠅的性別是雄性
B.該果蠅次級性母細胞中X染色體的數目是1或2
C.IV號染色體單體果蠅產生的配子中的染色體數目為3或4
D.基因型為Aaa的IV號染色體三體果蠅的體細胞連續分裂兩次所得到的子細胞的基因型為Aaa

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生物學實驗研究方法和原理等敘述中錯誤的是

A.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異 
B.配制以尿素為唯一氮源的培養基為選擇性培養基,可篩選出尿素分解細菌 
C.葉綠體中色素提取的原理是:各種色素在層析液中溶解度不同 
D.PCR呈指數擴增DNA片段是因為上一輪反應產物可作為下一輪反應模板 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關分析錯誤的是(  )

A.35S標記的是噬菌體的DNA
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關
C.上清液a中放射性較強
D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

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同步練習冊答案
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