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回答下列有關遺傳信息傳遞表達和基因工程的問題.

?表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.(1)限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同點是
 
;不同點是
 

(2)研究發現復制原點的堿基序列特點通常含A、T堿基較多,其意義是
 

(3)在用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒時,需要對質粒進行改造,在質粒上構建新的限制酶切位點.首先用
 
酶處理質粒;然后用DNA聚合酶等處理質粒;再運用
 
酶處理質粒,從而形成新的限制酶切位點,即可被
 
酶識別.
?基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟.圖3表示運用影印培養法(使在一系列培養皿的相同位置上能出現相同菌落的一種接種培養方法)檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌.
(4)培養基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養基A和培養基B分別還含有
 
 
.從檢測篩選的結果分析,含有目的基因的是
 
菌落中的細菌.
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析表格:限制酶Sma I的識別序列是CCCGGG,在C和G之間切割;限制酶Xma I的識別序列是CCCGGG,在第一個C和第二個C之間切割.
分析圖1、圖2:質粒只有EcoR I酶和Pst I酶的識別位點,外源DNA分子含有Mse I酶、EcoR I酶和Pst I酶識別位點,且切割獲得目的基因需要Mse I酶和Pst I酶.
分析圖3:質粒上含有兩個抗性基因,即四環素抗性基因和青霉素抗性基因.對質粒進行改造時,已將青霉素抗性基因破壞,所以含重組質粒的大腸桿菌能在含有四環素的培養基上生存,但在含有青霉素的培養基上不能生存.
解答: 解:(1)限制酶Sma I的識別序列是CCCGGG,在C和G之間切割;限制酶Xma I的識別序列是CCCGGG,在第一個C和第二個C之間切割.由此可見,這兩種酶的識別的序列相同,但切割位點不同.
(2)因為CG堿基對間有三個氫鍵,而AT堿基對間有兩個氫鍵,可見AT堿基對間氫鍵數少,這使DNA雙鏈解旋更容易,所以復制原點的堿基序列特點通常含A、T堿基較多.
(3)圖中質粒只有EcoR I酶和Pst I酶的識別位點,而切割目的基因需要Mse I酶和Pst I酶,所以需要對質粒進行改造,在質粒上構建新的限制酶切位點,即Mse I酶切位點.首先用EcoR I酶處理質粒;然后用DNA聚合酶等處理質粒;再運用DNA連接酶處理質粒,從而形成新的限制酶切位點,即可被Mse I酶識別.
(4)由圖可知,質粒上含有兩個抗性基因,即四環素抗性基因和青霉素抗性基因.對質粒進行改造時,已將青霉素抗性基因破壞,所以含重組質粒的大腸桿菌能在含有四環素的培養基上生存,但在含有青霉素的培養基上不能生存.所以圖中培養基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養基A和培養基B分別還含有四環素和青霉素,在含有四環素的培養基上能生存,在含有青霉素的培養基上不能生存的4和6菌落就是含有目的基因的菌落.
故答案:(1)識別的序列相同      催化反應的結果卻不同(切割位點不同)
(2)AT堿基對間氫鍵數少,使DNA雙鏈解旋更容易
(3)EcoRI      DNA連接       MseI
(4)四環素      青霉素(青霉素和四環素)     4和6
點評:本題結合圖表,考查基因工程的相關知識,意在考查考生分析圖表獲取有效信息的能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

(七)分析有關遺傳病的資料,回答問題.
亨丁頓舞蹈癥(Huntington’s disease;HD)是一種顯性遺傳病,與性別無關.起因于正常的亨丁頓基因發生突變.帶有一對突變基因者一出生便會死亡,因此患者均是雜合子,且通常在30~40多歲發病,并于發病后15~20年去世.
HD的癥狀是由位于腦部紋狀體的神經元退化所造成.正常情況下,該處的神經元對大腦皮質的軀體運動中樞所發出的興奮性信號具有抑制作用,如果這些細胞死亡,軀體運動中樞就會變得過度興奮,使患者產生不由自主的動作.
正常人的亨丁頓基因中含有由CAG連續重復出現的一段核酸序列,重復次數在9~35次之間;HD患者的亨丁頓基因中的CAG重復次數會增加,通常為40~60次,某些病例甚至達到250次之多.
CAG相對應的氨基酸是谷氨酰胺.正常的亨丁頓蛋白對大腦的神經元有保護作用.而突變的亨丁頓蛋白,因具有一段過長的聚谷氨酰胺序列,結果造成神經元的死亡,進而引起疾病.
(1)帶有突變基因的人是否一定會發病?
 

(2)若某人體內的亨丁頓蛋白的聚谷氨酰胺序列中包含有120個谷氨酰胺,那么此人的亨丁頓基因中CAG重復次數為多少?
 
.此人是否會發病?
 

(3)下列有關亨丁頓蛋白的敘述,正確的是
 
.(多選)
A.該蛋白是抑制軀體運動中樞發出興奮性信號的神經遞質
B.HD患者體內同時具有該蛋白的正常型和突變型
C.該蛋白和腦部紋狀體的神經元的功能有關
D.基因突變導致該蛋白出現過長的聚谷氨酰胺序列
如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,據圖回答問題.

(4)若該遺傳病是X連鎖隱性遺傳病,判斷依據是:
 
 

(5)甲同學認為此圖也可表示亨丁頓舞蹈癥的遺傳系譜,但乙同學認為必須在圖中加一個成員,才能作出判斷,請幫助乙同學在圖中加一個成員,畫在答題紙上.
(6)設該家系所在地區的人群中,亨丁頓舞蹈癥的發病率為19%.若Ⅳ-16與一個患病男子結婚,他們生育一個正常男孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發生于春夏季.該病毒感染人體并侵入細胞內后,機體可以對靶細胞產生免疫反應,其中有(  )
A、漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
B、漿細胞產生抗體,抗體接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被消滅
C、致敏T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,進而使病毒被抗體消滅
D、致敏T細胞分泌淋巴因子,直接進入靶細胞,殺死靶細胞內的病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細胞,可以進一步分裂、分化成各種組織干細胞,再進一步分化成各種不同的組織.下列敘述不正確的是(  )
A、各種組織干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果
B、造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆的
C、皮膚基底層干細胞分化成皮膚細胞的過程表現了細胞的全能性
D、胚胎干細胞有細胞周期,神經干細胞分化形成的神經細胞沒有細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管嬰兒、試管苗和克隆羊是現代生物科技的杰出成果,這些生物工程與技術的共同點是(  )
A、均運用了細胞工程技術
B、均屬于無性生殖
C、均沒有發生基因重組
D、均體現了高度分化的細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)回答關于細胞結構與功能的問題.
圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖.

(1)甲圖中[]
 
(填序號和名稱)是膜面積最大的細胞器,為多種酶提供了大量的附著位點,有利于膜上化學反應的進行.
(2)結構②上的
 
在細胞互相識別時起重要作用.結構⑥內進行的三羧酸循環的產物是
 

(3)若甲圖表示巨噬細胞,它在吞噬病原體后,結構⑤起作用的物質是
 

(4)若甲圖是一個暫不增殖細胞,人體免疫系統中屬于這類細胞的有
 
(寫2種).當該細胞恢復增殖能力進入細胞分裂M期時,在光學顯微鏡下將觀察到細胞核的變化是
 
,此前核內發生的物質變化主要是
 

(5)乙圖中能在骨髓細胞中找到的圖象是
 
(用乙圖中字母表示).
(6)乙圖中D細胞完成分裂后的子細胞與骨髓細胞相比,遺傳物質的差異是
 
,這種差異的生物學意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(五)分析有關遺傳信息傳遞與調節的資料,回答問題.
美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發現RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫學獎.他們的研究顯示,外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表達沉默.
(1)某物質在RNA和DNA中有差異,但不含N元素的是
 

(2)mRNA攜帶的信息源自于
 
,其合成過程稱為
 

(3)mRNA與復合物中單鏈RNA結合,導致mRNA不能與
 
結合,從而抑制了基因表達的
 
過程.RNA干擾技術在病毒病、遺傳性疾病和腫瘤病的治療方面將發揮重要作用.右圖是艾滋病病毒復制過程示意圖.
(4)復合物中單鏈RNA與mRNA互補配對的方式,與右圖中哪一條雙鏈分子最相似?
 
(用圖中數字表示)
(5)用“”圈出圖中逆轉錄過程,并用“N”標注.
(6)假設RNA干擾技術可以讓艾滋病病毒基因沉默,用“”圈出其中的干擾部位,并用“R”標注.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意一個植物群落,不同的樹輪廓表示不同的樹種,每個樹輪廓分別代表10個個體.現對該植物群落進行物種多樣性的分析,相關敘述不合理的是(  )
A、隨機取樣、樣方具有代表性、樣本容量大是調查結果可靠的基本保證
B、樹木A與B的差異屬于遺傳多樣性,主要由基因突變和基因重組引起
C、樹木D與G之間的差異屬于物種多樣性,它們之間存在著生殖隔離
D、若D=1-
s
i=1
(
ni
N
)
2
,則D=0.32,說明均勻度優,群落無分層現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

水中氧含量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關.血紅蛋白能攜帶運輸氧氣.右圖中能正確表示一定溫度范圍內該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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