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水中氧含量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān).血紅蛋白能攜帶運輸氧氣.右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:分析題目時,將溫度與新陳代謝聯(lián)系起來,新陳代謝旺盛需要更多的氧氣,這就需要更多的血紅蛋白運輸.
解答: 解:
A、隨著水溫的升高,該動物細胞代謝會增強,而水中氧氣的含量反而下降,這時候機體會產(chǎn)生更多的血紅蛋白來彌補. 故A正確.
B、乙曲線是先增加后減少.隨著水溫的升高,而水中氧氣的含量反而下降,需要更多的血紅蛋白運輸足夠過的氧供生命活動所需.故B錯誤.
C、丙曲線是基本保持穩(wěn)定.但隨著水溫的升高,而水中氧氣的含量反而下降,需要更多的血紅蛋白運輸足夠過的氧供生命活動所需.故C錯誤.
D.丁曲線是逐漸減少.隨著水溫的升高,該動物細胞代謝會增強.如果血紅蛋白逐漸減少的話,運輸氧氣的能力逐漸減弱.則該動物新陳代謝不會增強.與題意相悖.故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查細胞呼吸和蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)知識.意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞表達和基因工程的問題.

?表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點.(1)限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同點是
 
;不同點是
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)復制原點的堿基序列特點通常含A、T堿基較多,其意義是
 

(3)在用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要對質(zhì)粒進行改造,在質(zhì)粒上構(gòu)建新的限制酶切位點.首先用
 
酶處理質(zhì)粒;然后用DNA聚合酶等處理質(zhì)粒;再運用
 
酶處理質(zhì)粒,從而形成新的限制酶切位點,即可被
 
酶識別.
?基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟.圖3表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌.
(4)培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有
 
 
.從檢測篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是
 
菌落中的細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列表述正確的是(  )
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和蛋白質(zhì)組成
B、b、c結(jié)構(gòu)在S期會消失
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e的蛋白質(zhì)成分是在前期合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學研究各種生態(tài)因素對光合作用的影響,根據(jù)實驗結(jié)果繪制出的曲線圖如圖甲所示.老師對該學生的評價是“曲線畫得基本正確,但表達不完整”.下面是四位同學對該曲線圖所作的補充,不正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B、當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經(jīng)放電頻率增大
C、環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感
D、大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎.在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測到綠色熒光.由此可知(  )
A、該生物的基因型是雜合的
B、該生物與水母有很近的親緣關(guān)系
C、綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達
D、改變綠色熒光蛋白基因的1個核苷酸對,就不能檢測到綠色熒光

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、細胞呼吸必須在酶的催化下進行
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
D、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是人體的一種特殊保護性生理功能,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖所示的細胞為巨噬細胞,由該細胞參與的免疫為
 
免疫,該細胞內(nèi)與吞噬泡融合的細胞器是
 

(2)由B淋巴細胞接受抗原刺激到形成漿細胞和記憶細胞的過程中,應該發(fā)生了類似于乙圖中
 
(填字母)過程.
(3)艾滋病病毒(HIV)侵染T淋巴細胞,當這種細胞逐漸消耗殆盡時,體液免疫是否會受到很大的影響?
 
.據(jù)報道,“中國號”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示,疫苗“非常安全,效果非常好”.注射疫苗后人體獲得了免疫力,產(chǎn)生了
 
 
,以消滅可能入侵的HIV.病原菌感染人體的結(jié)局取決于
 
的相互作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘑菇必須生活在有機質(zhì)豐富的環(huán)境中,根據(jù)這一特點推知,蘑菇細胞中不可能有(  )
A、葉綠體B、細胞核
C、核糖體D、細胞器

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同步練習冊答案
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