分析 據圖分析,A是下丘腦,B是垂體,C是甲狀腺,a表示促甲狀腺激素釋放激素,b促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素.d表示DNA,e表示RNA,f表示蛋白質.
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結構的完整性.人的低級中樞是脊髓,高級中樞是大腦皮層.興奮在神經元間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)下丘腦→垂體→甲狀腺分泌的現象,體現了分級調節.甲狀腺激素與受體結合后從核孔進入細胞核,作用于DNA,從而轉錄出信使RNA并合成相應的肽鏈,因此甲狀腺激素通過影響基因表達過程來調節生命活動.
(2)形成寒冷感覺的部位是大腦皮層,“激素C”能作用于A、B的結構基礎是細胞膜上具有相應的受體.
(3)興奮傳導到突觸前膜,使突觸小泡與前膜發生融合,釋放神經遞質,當遞質與受體結合后,使得下一個神經元興奮或者抑制.
①本實驗的自變量是神經遞質Ach的含量不同.
②去除突觸小泡是防止其內的神經遞質會對實驗結果產生影響.
③c、d處數據表明Ach的濃度不影響興奮在神經纖維上傳導,但是會促進興奮在神經元間傳遞.
④如果我們要確證突觸前膜釋放的Ach是來自a處注入的,可以采用同位素示蹤方法來獲取相應的科學事實.
故答案為:
(1)分級調節 基因的表達
(2)大腦皮層 膜上具有相應的受體
(3)①Ach濃度
②防止實驗結果受到原有突觸小泡中Ach的干擾
③Ach的濃度不影響興奮在神經纖維上傳導,但是會促進興奮在神經元間傳遞
④同位素示蹤
點評 本題考查甲狀腺激素的分解調及神經元間的興奮的傳遞等相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等 | |
B. | Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳大于轉變為Z過程釋放的CO2中的碳 | |
C. | 當該生態系統處于相對穩定狀態時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的10%~20% | |
D. | 調查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經標記,再次捕獲20只中有標記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產者最少應有6000kg才能維持生態系統穩定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中 | |
B. | 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協助 | |
C. | ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同 | |
D. | 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本成分單位 | |
B. | 抗體、受體、限制性內切酶都是具有識別作用的物質 | |
C. | 蛋白質是細胞的主要能源物質,而淀粉、脂肪是貯能物質 | |
D. | 組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、油脂等可提供能量,水進出細胞,與這些物質在細胞中含量無關 | |
B. | 核糖體中可進行的化學反應,反應中有水生成 | |
C. | 當人體缺水時,血漿的滲透壓會降低 | |
D. | 生物膜的主要成分是蛋白質、磷脂,其生理功能的完成不需水的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性 | |
B. | 圖中的A-定是蛋白質,因為A是酶 | |
C. | 若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合 | |
D. | 人成熟的紅細胞內不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•武漢校級期末)圖1表示萌發小麥種子中發生的相關生理過程,A~E表示物質,①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:
(1)人體成熟的紅細胞產生ATP的部位是 .
(2)圖1中的物質C表示 ,物質E表示 .
(3)圖2裝置中的KOH的作用是 .假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況,如發現甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子中發生圖1中的 (填序號)過程;如發現甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內小麥種子中發生圖1中的 (填序號)過程.
(4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是 ;
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示物質間的某種聯系.請據圖分析正確的是( )
A.若高分子A為DNA,則a為脫氧核苷酸,共有8種
B.若X代表RNA,其徹底水解產物最多有4種
C.高分子B可分為B1、B2、B3等,其原因是小分子b的數量和排列順序的不同
D.B3是由574個氨基酸,4條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過程中,共脫去570分子水
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