分析 據(jù)圖分析:圖1中,①表示光合作用,④表示捕食關(guān)系,②③表示植物、動物的呼吸作用,⑤燃燒,⑥是微生物的分解作用.
圖2是種群的S型增長曲線,圖中B點表示$\frac{K}{2}$,此時種群的增長速率最大,d點表示K值,即環(huán)境容納量.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖1中①表示光合作用,⑥表示微生物的分解作用.
(2)圖1中的④表示捕食關(guān)系,由捕食關(guān)系構(gòu)成的營養(yǎng)關(guān)系的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有關(guān),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高,反之就越低.
(3)減少溫室氣體排放,其實質(zhì)是減少圖1中⑤化石燃料燃燒碳的排放量.
(4)圖2中的增長曲線是S型,d點表示K值,即環(huán)境容納量.
故答案為:
(1)光合作用 (微生物)分解作用
(2)④
(3)⑤
(4)S d
點評 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和種群的S型增長曲線,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008秋•揚(yáng)州期末)將某水生綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對其有機(jī)物積累量的影響,實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如下表所示:
根據(jù)該表數(shù)據(jù)分析,如果每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,那么在哪種恒溫條件下,該植物積累的有機(jī)物最多( )
A.10℃ B.15℃ C.20℃ D.25℃
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程只發(fā)生與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅲ中含有RNA,結(jié)構(gòu)Ⅱ中只含蛋白質(zhì) | |
C. | 密碼子表中GAA所對應(yīng)的氨基酸,就是結(jié)構(gòu)I所攜帶的氨基酸 | |
D. | 經(jīng)過圖示過程形成的多肽,往往要經(jīng)過進(jìn)一步的加工才具有特定的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是一種免疫失調(diào)引起的疾病 | |
B. | HIV侵人人體時攻擊的主要對象是B淋巴細(xì)胞 | |
C. | 感染HIV的初期,只有非特異性免疫 | |
D. | 與艾滋病患者握手和擁抱可以感染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產(chǎn)者,乙是消費者 | |
B. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于甲固定的能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈 | |
D. | 甲中只有10%~20%的個體被乙所捕食 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 | |
C. | 鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色 | |
D. | 雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com