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1.如圖為某生態系統的能量流動簡圖,下列敘述正確的是(  )
A.甲是生產者,乙是消費者
B.流經該生態系統的總能量大于甲固定的能量
C.該生態系統中有兩條食物鏈
D.甲中只有10%~20%的個體被乙所捕食

分析 從圖中分析可知:甲為生產者,因為甲可利用太陽能;乙為消費者,因為乙的能量來源于生產者.能量通過光合作用被生產者所固定,生產者、消費者、分解者都最終將能量散失到無機環境中去.

解答 解:A、甲能夠固定太陽能,為生產者,乙從甲獲取能量,為消費者,A正確;
B、流經該生態系統的總能量即為生產者---甲固定的能量,B錯誤;
C、該生態系統中只有一條食物鏈:甲→乙,分解者不屬于食物鏈中的組分,C錯誤;
D、甲中只有10%~20%的能量流向乙,并非有10%~20%的個體被乙所捕食,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查學生對生態系統能量流動相關知識點的理解,學生需要將生產者、消費者、分解者的能量來源與去路理清就可解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•東莞期末)①~⑤是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟,①轉動粗準焦螺旋②調節光圈③轉動細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動標本,在顯微鏡下要把視野里的標本從圖甲轉為圖乙,其正確的操作步驟是( )

A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉,即開花期遇到持續降雨,只進行自花、閉花授粉;天氣晴朗,還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉.紫堇的花色(紫色AA、黃色Aa、白色aa)與花梗長度(長梗對短梗為顯性,基因用B,b表示)兩對性狀獨立遺傳.現將相等數量的紫花短梗(AAbb)和黃花長梗(AaBB)兩個品種的球莖紫堇間行
種植,請回答:
(1)若開花期連續陰雨,黃花長梗(AaBB)植物上收獲種子的基因型有3種.表現型為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗.若開花期內短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為AAbb、AABb、AaBb.
(2)研究發現,基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現白花性狀,則說明基因A控制性狀的方式是通過控制酶的合成控制代謝過程.如果基因a與A的轉錄產物之間只有一個密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點時發生的變化可能是:編碼的氨基酸種類改變,或者是翻譯終止(或肽鏈合成終止).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在環境條件適宜的某種群中,下列因素中不會改變種群親子代之間的基因頻率的因素是(  )
A.非隨機交配B.個體遷徙C.遺傳漂變D.基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內環境的穩態調節中,激素調節也發揮著重要的作用,相關敘述中正確的是(  )
A.生長激素的化學本質為吲哚乙酸,故不能口服
B.激素一經產生便被特異的運送至靶細胞
C.激素和酶一樣只能在體內發揮作用
D.激素一旦發揮作用后便會滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1為碳循環示意圖,如圖2是一種動物遷入該生態系統后的種群數量變化曲線.請據圖回答:

(1)圖1中①、⑥表示的生理過程分別是光合作用、微生物的分解作用.
(2)該生態系統的穩定性主要與圖1中④(填序號)復雜程度有關.
(3)2014年11月12日,在北京發表了《中美氣候變化聯合聲明》,溫室氣體排放美國計劃于202 5年較2005年整體下降26%~28%,中國計劃2030年左右排放達到峰值,共同應對全球氣候變化,其實質是減少圖1中⑤(填序號)的碳排放量.
(4)圖2中的增長曲線是S型,表示K值的一點是d.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列過程與生物膜的功能無關的是(  )
A.甲狀腺濾泡上皮細胞攝取碘B.效應T細胞與靶細胞結合
C.mRNA進入細胞質與核糖體結合D.傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.根據微生物發酵技術的原理和要求回答下列問題:
(1)在整個微生物的分離和培養過程中,一定要注意在無菌條件下進行.
(2)在葡萄酒的自然發酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡便的方案是在無氧條件下選擇培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生物體中化合物的正確敘述是(  )
A.腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
B.抗體、受體、限制性內切酶都是具有識別作用的物質
C.蛋白質是細胞的主要能源物質,而淀粉、脂肪是貯能物質
D.組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

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同步練習冊答案
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